Le Roman Comique Chapitre 13

plus le divin. Il est aussi intéressant de savoir que Campanella est le dernier représentant de l’hermétisme ; Cyrano ne peut ignorer que toute sa pensée sera délaissée pour le rationalisme cartésien. En invitant le personnage de Campanella dans son roman, il veut lui rendre un hommage, lui faire un adieu à la mesure d’un grand homme : Campanella a passé la plus grande partie de sa vie en prison, enfermé pour ses opinions, c’est l{ qu’il compose la plus grande part de son œuvre. On peut comprendre qu’un

-Incipit, du début jusqu’à « et allait s’en retourner. » 9 -Fin du chapitre III et début du chapitre IV : L’Ingénu a disparu et veut se faire baptiser dans la rivière. « Elles se promenaient tristement (…) et je ferai tout ce que vous voudrez. » » 10 -chapitre VIII : La rencontre de l’Ingénu et des Huguenots à Saumur. Du début jusqu’à (…) qu’on a donné atteinte à la magnanimité de son cœur ». 11 -chapitre XVI : L’argumentation scandaleuse du Père-Tout-à-Tous. Mademoiselle de

autobiographiques, un roman SMARH (1839) qui raconte l’histoire d’un ermite tenté par un démon. En 1836, à TROUVILLE-SUR-MER (station balnéaire sur la côte de la Normandie), Flaubert a 15 ans et rencontre ÉLISA SCHLÉSINGER, l’épouse de Maurice Schlésinger, un éditeur de musique. La jeune femme sera à l’origine d’une passion amoureuse inassouvie. Il ne lui écrira sa première lettre d’amour que 35 ans plus tard, lorsqu’elle sera veuve ! Elle sera transfigurée dans son roman L’Éducation sentimentale

Candide , Chapitre 1 (5 premiers paragraphes) INTRODUCTION A. PREAMBULE · Texte trompeur puisque Voltaire ne le prend pas à sa charge en en minimisant la portée tout à la fois en prétendant qu’il n’est qu’une traduction et d’autre part qu’il s’agit d’un obscur auteur (cf. l’Avertissement figurant dans l’avant texte) · Dans le même temps, introduction du sérieux par le grade M. Le Docteur Ralph et le sous titre (ou l’Optimisme) · Le mensonge fictionnel au service d’une vérité littéraire :

d’interprétation et d’analyse. Par ailleurs, il propose des activités visant à développer le goût pour la lecture et soutenir la créativité littéraire des élèves. 2 SOMMAIRE L’AUTEUR 3 LE ROMAN 4 RESUME 4 LES PERSONNAGES 4 TITRE 6 RESUME CHAPITRE PAR CHAPITRE 6 LIEUX 12 CONTEXTE HISTORIQUE 14 UN ROMAN ANCRE DANS LE REEL, MAIS PAS AUTOBIOGRAPHIQUE 16 THEMES 17 L’ENFANCE 17 L’IDENTITE 17 LA VIOLENCE 18 LE STYLE ET L’ECRITURE 18 ACTIVITES PEDAGOGIQUES 21 - AVANT LA LECTURE

nous sommes rendu compte que nous avions affaire à un auteur ayant profité de deux styles d’écriture bien distincts. Nous n’avons donc pas été déçus de notre choix. Pour la réalisation de ce travail, nous nous sommes réparti les différents chapitres. Cette distribution s’est faite sans problème en fonction des intérêts et des envies de chacun. Après avoir réalisé notre part de travail, nous nous sommes retrouvés pour une mise en commun et une confrontation de nos recherches, afin de mieux

remonter à La République[->9] de Platon[->10]. Plus spécifiquement l'utopie (utopia) est un genre littéraire[->11] s'apparentant au récit de voyage[->12] mais ayant pour cadre des sociétés imaginaires1. Ces deux définitions ne s'excluent pas : l'Utopie[->13] de Thomas More, La Cité du Soleil[->14] de Campanella[->15] ou La Nouvelle Atlantide[->16] de Francis Bacon[->17] remplissent ces deux conditions et sont à la fois des récits et des descriptions de sociétés originales. Cependant, dès le XVIIe siècle

CANDIDE de Voltaire (version originale non simplifiée) Compréhension écrite Solutions -> contact. Chapitre 1 Marquez la bonne solution 4. Le début du roman rappelle A. les contes de fées. B. les romans historiques. C. les romans d’aventures. e- 3. L’histoire est située géographiquement A. dans un endroit imaginaire. B. en France. C. en Allemagne. m eu 2. Chapitre 1 décrit surtout A. la vie des nobles. B. la vie d’une famille noble au château. C. la vie des gens au XVIIIe

Histoire littéraire : Le Roman au XIXème siècle brochure p.3-17 Cours 1 : 29/01/13 brochure p.3-8 Étude de la chronologie (p.3-4), lecture). C'est un siècle où l'on écrit des manifestes, il y a une réflexion sur l'art, une critique. C'est le siècle des grands genres, les trois grands genres : ils ont été révolutionnés, ceux sont des gens qui se reconstituent et changent. La poésie succède à un siècle dépourvu de poésie. Au début du XIXème siècle, il y a une grande génération poétique. Dans l'identité

passionné de la culture antique. Il est connu notamment pour Pantagruel (1532) et Gargantua (1534), des œuvres comiques et satirique relatant les aventures d’une famille des géants et leurs amis. Mais derrière l’exubérance et le rire de ces œuvres se cache une réflexion humaniste sur l’homme.Résumé de GargantuaGargantua s’œuvre par un prologue qui livre une clé de lecture : derrière le comique et le burlesque, Rabelais nous invite à extraire la « substantifique moelle » de l’œuvre, c’est à dire à découvrir