Le Roman Réaliste Corpus

informations d’usage. Vous conserverez le sujet avec vous. Bon courage ! Durée de l’épreuve : 4h Classe : 1S1 Objet d’étude Le personnage de roman du XVIIe siècle à nos jours Corpus Texte A - Émile Zola, L’Assommoir, 1877 Texte B - Samuel Beckett, Malone meurt, 1951 Texte C - Albert Cohen, Belle du Seigneur, 1968 Question de synthèse sur le corpus (4 points) Après avoir dégagé les points communs entre les trois récits, vous montrerez comment ils offrent une représentation très différente

Corpus de Texte : 1) La Chartreuse de Parme, Stendhal, 1839 2) Victor Hugo, Les Misérables, 1862 3) Alfred De Vigny, Réflexions sur la vérité dans l'art, 1826 4) La Bataille de Waterloo le 18 juin 1815 peint par Clément-Auguste ANDRIEUX Ce corpus est composé de trois textes. Le premier "La chartreuse de Parme" de Stendhal parut en 1839, relate la violence et l'horreur de Waterloo à travers le personnage de Fabrice Del Dongo. Le second est extrait des "Misérables", célèbre roman écrit en

CORRECTION DE LA DISSERTATION SUR LE ROMAN Sujet : On dit souvent que le roman est le reflet de la société. Vous discuterez cette affirmation en vous appuyant sur les textes du corpus et sur les romans que vous avez lus et étudiés. Référence à une citation de Stendhal : « Le roman : c’est un miroir que l’on promène le long du chemin » (Le Rouge et le Noir). * Métaphore du miroir reprise par le terme de « reflet » (image réfléchie ; image, représentation affaiblie/ écho, imitation) = métaphore

préalable : Ce corpus est composé de trois extraits de roman. Le premier est un texte de l’Assommoir de Emile Zola (1877), le second est un texte de Samuel Beckett, Malone meurt (1951) puis le dernier est issu de Belle du Seigneur écrit par Albert Cohen (1968). Ce corpus traite de la mort humaine. Le thème principal de ce corpus est la mort, ces textes décrivent d’horribles agonies. Ces trois textes sont en lien parce qu’ils sont situés dans la même partie de chaque roman. C’est-à-dire à la

le corpus : « Quels visions les romanciers de ce corpus nous donne de leurs personnages ? Les œuvres du corpus : L’extrait des barricades dans Les Misérable (1862) de Victor Hugo L’extrait des Tuileries après le saccage dans L’Education sentimentale (1869) de Flaubert L’extrait de l’insurrection républicaine de 1851 en Province dans La Fortune des Rougon (1871) de Zola Introduction Au XIXe siècle, les romanciers ont souvent cherché à représenter leur époque. C’est ainsi que le corpus réunit

guillemets", Rapport à monsieur le ministre de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche, à monsieur le ministre délégué à l'enseignement scolaire, octobre 2003 6 Ce croisement montre qu'il est préférable d'éviter la notion de registre réaliste que l'on retrouve dans certaines listes de manuels. Le réalisme ne renvoie ni à un genre premier, ni à une émotion particulière mais à un courant littéraire de la seconde moitié du XIXe qui privilégie la représentation non idéalisée de la réalité

Le corpus est constitué d'extraits de récits appartenant au XIXème siècle: quatre extraits de romans, Bel Ami de Maupassant, Madame Bovary de Flaubert ainsi L'Assommoir et Germinal de Zola. Les trois auteurs appartiennent aux mouvements réaliste et naturaliste, et placent leurs personnages, dans des conditions de vie quotidienne, dans ces extraits, il y a description de quatre scènes de repas. Comment ces quatre scènes sont présentées de manière réaliste? Nous allons donc voir ce qui rattache

(imaginaire ?) Thèmes liés au sujet : roman / vie personnage / personne réelle personnage = héros ? extraordinaire / ordinaire Méthode : organiser le devoir avec rigueur en paragraphes sélectionner les exemples en lien direct avec l'argument à défendre de façon à prouver ce dernier. développer l'analyse des exemples (ne pas se contenter de citer des oeuvres). utiliser le corpus et des exemples personnels Plan possible : I – Le modèle épique du roman : le personnage doit être un héros extraordinaire

Enoncé: L’amour occupe dans le roman une place essentielle. En quoi sa représentation est-elle révélatrice du regard porté par le romancier sur l’homme et la société? Vous réfléchirez à cette question en vous aidant du corpus mis à votre disposition, des œuvres que vous avez lues en classe et de vos lectures personnelles. Dissertation : Dans le roman, chaque auteur livre à ses lecteurs, au travers du regard de ses personnages, une certaine représentation du monde et de son temps. Depuis

Sujet : En partant des textes de corpus vous vous demanderez si la tâche du romancier quand il crée des personnages, ne consiste qu’à imiter le réel. Le Roman permet l’évasion, il emporte le lecteur dans un monde, une vie, autre que la sienne. Le lecteur rencontre des personnages fictifs (qui peuvent être basés sur la réalité) auxquels il s’attache et suit leurs aventures suscitant de la passion, de l’angoisse, de l’empathie et de la frustration. Mais le roman peut aussi se mettre à imiter le