Le Romancier Naturaliste Tue Le Héros

leurs mamelles sanglantes; là des filles éventrées après avoir assouvi les besoins naturels de quelques héros rendaient les derniers soupirs; d’autres, à demi brûlées, criaient qu’on achevât de leur donner la mort. Des cervelles étaient répandues sur la terre à côté de bras et de jambes coupés. Candide s’enfuit au plus vite dans un autre village : il appartenait à des Bulgares, et des héros abares l’avaient traité de même. Candide, toujours marchant sur des membres palpitants, ou à travers des

Été à Médan, où séjournent les Bruneau. 10 sept.-5 oct.: voyage des Zola dans les Pyrénées. Premier séjour à Lourdes. 25 sept.: naissance de Jacques, fils de Zola et de Jeanne Rozerot. Paul Alexis est son parrain. 30 sept.: le général Boulanger se tue sur la tombe de sa maîtresse. 25 oct.: discours pour l’inauguration du buste d’Emmanuel Gonzalès au cimetière Montmartre. 1892 Févr.-mars: attentats anarchistes. Arrestation de Ravachol (31 mars). 1er mai: discours de Zola au banquet de la Plume

de ses lettres en disant « Je suis le XXe siècle » – La figure du tueur en série ou du criminel de génie apparait dans la littérature au moment où se développent des sociétés (c-à-d dès le XIXe siècle). Et la littérature puis le cinéma en font des héros (cf Fantomas, Vautrain, Rocambole, Arsène Lupin). Pourquoi le cinéma et la littérature s'intéressent-ils autant au personnage d'Hannibal Lecter? – Les deux tueurs en série les plus emblématiques, qui ont inspiré le plus le cinéma et la littérature

neurobiologiste Jean-Pierre Changeux, auteur de L'homme neuronal. C'était l'occasion pour nous de partir à la rencontre d'un homme dont le parcours est singulier. Né en 1913, le petit Paul Ricœur perd sa mère dans les mois qui suivent, puis son père est tué à la guerre de 14. Orphelin, pupille de la nation, il est élevé avec sa soeur par ses grands-parents paternels. "Le mot maman, confie-t-il, est un mot que je n'ai jamais prononcé." De sa mère, il ne possède d'ailleurs aucune bonne photographie et ne

magasins » (« J’attendais toujours que quelqu’un regarde pour que ça se voie. Lorsque le patron sortait et me donnait une claque je me mettais à hurler, mais il y avait quand même quelqu’un qui s’intéressait à moi », p. 13). La frustration affective du héros est émouvante, il n’est pas question de s’apitoyer sur son statut d’orphelin, comme l’indiquent la trivialité et l’humour du récit. Vers l’oral du Bac p. 68-70 Analyse des pages p. 63-64, lignes 93 à 125 ☛ Montrer comment, par-delà l’humour

de ce labeur une école décisive. Certes, « elle n'est pas près de finir la grande querelle des romanciers et des chroniqueurs. Les chroniqueurs reprochent aux romanciers de faire de médiocres chroniques et les romanciers reprochent aux chroniqueurs de faire de mauvais romans » (G.B., 11 novembre 84). Qui dit roman ne dit pas conte ou nouvelle. L'opposition, selon Maupassant, provient de ce que le romancier tâche à créer une continuité méthodique dans une atmosphère élue, tandis que la chronique « doit

moment il n’était question ni de jeu, ni de hasard ni de roulette. Ce qui, selon toute probabilité, tendrait à infirmer cette hypothèse. Pour d’autres, le choix de ces deux couleurs est un signe prémonitoire du destin ; le noir qui annonçait la mort du héros sur l’échafaud, et le rouge, ce rayon sanguin dans cette église sombre. On suppose aussi que, dans le rouge, se lit la tache sanglante sur le sol de l’église de la petite ville de Verrières, et dans le noir, l’habit noir que portera Mathilde de La

metteur en scène, dont le rôle ne se limite plus à celui d’un simple régisseur : il devient artiste et propose une lecture particulière des textes. - Antoine - Stanislavski en Russie : fonde une école d’acteurs en leur apprenant le jeu de type naturaliste Le XXème siècle voit quant à lui certains excès : le texte passe à la trappe ou devient prétexte Quel peut être le rôle du metteur en scène ? - Il est celui qui va parler de l’œuvre - Il faut que la pièce puisse encore nous parler La spécificité

Edmond Rostand étudia au lycée de Marseille puis au collège Stanislas, à Paris, où il suivit les cours de l'écrivain René Doumic. Il entra à l'École de Droit, obtint une licence mais parallèlement se consacra à l'écriture, son essai intitulé : ‘’Deux romanciers provençaux, Honoré d'Urfé et Émile Zola’’ étant couronné par le prix Maréchal Villars de l'Académie de Marseille et étant publié dans ‘’Le Journal de Marseille’’. Puis il produisit des oeuvres littéraires : ____________________________________________________________

lieux de l'écrivain - description romancée du personnage - une entreprise d'auto-mythification 2- L’œuvre a- S'inscrit dans les tendances de l'époque. - une œuvre accueillie par les romanciers contemporains -         exploitation de la thématique de l'époque -         Céline et les romans de la "quête spirituelle" -         Céline et l'école populiste b- S'inscrit