Le Romantisme Est L Expression Des Sentiments Personnel

Devoir maison - dissertation sur oeuvreDevoir maison - dissertation sur oeuvre « C’est l’existence humaine sortant de l’énigme du berceau et aboutissant à l'énigme du cercueil », Victor Hugo Cette expression indique que l’auteur utilise la poésie comme moyen de rendre compte de la totalité de la vie humaine. Cela renvoie à l'idée d’un recueil global, total. Les contemplations va être un véritable parcours de l’existence face à la dereliction. Victor Hugo va y synthétiser les deux mystères de l’existence

trompée. ». Madame Bovary, Gustave Flaubert, 1857 c. Le romantisme : Léon • À Yonville, Emma éprouve pour Léon un amour platonique. Son discours romantique est propre à faire naître des sentiments chez la jeune femme. • Dès que Léon rencontre Madame Bovary, ils s’avouent leur prédilection pour la littérature romantique. Plus tard, leur relation évoluant, Emma se pose la question de l’amour ; elle ne sait pas le reconnaître, c’est un sentiment nouveau pour elle. « L’amour, croyait-elle, devait arriver

Second Empire (jusqu’en 1870).• 1870 : Guerre franco-prussienne, chute du Second Empire, IIIe République.• 1871 : Défaite contre l’Empire allemand. La Commune.• 1886-1889 : Le « boulangisme » menace la République.• 1898-1906 : Affaire Dreyfus. Romantisme Auteurs :• Victor Hugo• A. de Lamartine• Alfred de Musset• Alfred de Vigny• Gérard de Nerval• Chateaubriand •Benjamin Constant •Rousseau Realisme, naturalisme et decadentisme. Auteurs :• Honoré de Balzac• Gustave Flaubert• Victor Hugo• Les frères

moins. Sa santé se dégradegravement avec son alcoolisme et Alfred de Musset meurt à 46 ans, le 2 mai 1857, à peu près oublié : il est enterré dans la discrétion au Cimetière du Père-Lachaise. Analyse : * Alfred deMusset y parle des sentiments, émotions personnelles . Ses thèmes de prédilections sont la douleur, la solitude, la souffrance, l’incompréhension,.. et bien d autres. On retrouve dans son œuvre destraces du Mal du siècle , des themes recurrent : la nature, la déception, la frustration,

Séquence 2nde Inspirations des poètes romantiques. (séquence réalisée pendant l'année scolaire 2005-2006) Du désenchantement au « romantisme noir ». Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. Séance, objectif Supports

je vous donnerai une comparaison d’un point de vue formel et thématique. Le contexte littéraire Tous les deux poèmes sont les produits du même siècle et le même contexte littéraire : le romantisme. Le romantisme, on l’oppose souvent au réalisme et au classicisme car dans ce mouvement littéraire ce sont les sentiments qui deviennent importantes, contrairement au siècle des Lumières, où la raison est soulignée. Selon Darcos, l’auteur de l’Histoire de la littérature française, on voit une « conscience

LE ROMANTISME I. Le mot "romantique" et son évolution 1) A la fin du XVII° siècle et au XVIII° siècle : Sous l'influence de l'anglais "romantic", romantique avait le sens de "romanesque", qui a le pittoresque et la sentimentalité de certains romans. Influence de la littérature anglaise qui privilégie, comme la littérature allemande, les sentiments et le "moi" : grands poèmes lyriques de Edouard YOUNG (1683-1765), Poèmes d'OSSIAN de l'Ecossais James MACPHERSON (1760), Percy SHELLEY (1792-1822)

LE ROMANTISME I. Le mot "romantique" et son évolution 1) A la fin du XVII° siècle et au XVIII° siècle : Sous l'influence de l'anglais "romantic", romantique avait le sens de "romanesque", qui a le pittoresque et la sentimentalité de certains romans. Influence de la littérature anglaise qui privilégie, comme la littérature allemande, les sentiments et le "moi" : grands poèmes lyriques de Edouard YOUNG (1683-1765), Poèmes d'OSSIAN de l'Ecossais James MACPHERSON (1760), Percy SHELLEY (1792-1822)

registre comique, le registre réaliste, les niveaux de langue les Fabliaux, textes au choix o le théâtre: La farce de maître Pathelin : « Bee…. » le registre comique Travail d’écriture: écrire le texte au discours indirect o Lyrisme personnel : Villon : “La ballade des pendus” le registre pathétique; la situation d’énonciation, les figures de style Répondre à des questions de compréhension Itinéraire 2: le thème de la mort et de l’au-delà Problématique: Comment s’inscrit, dans les

Mathilde de La Mole, la petite aristocrate de province auprès de qui Julien teste des sentiments amoureux calculés, et la grande aristocrate parisienne, fantasque et libre. En cette fin de roman, Julien vit ses derniers instants avant d’être exécuté pour avoir tiré sur Mme de Rênal qui avait cherché à contrecarrer ses plans parisiens. Le temps d’emprisonnement fut bénéfique pour lui faire prendre conscience de ceux sentiments, une révolte sociale profonde qu’il retranscrit dans son long discours aux jurés