Le Romantisme Est L Expression Des Sentiments Personnel

Objets d’étude : a- un mouvement littéraire et culturel, b- genres et registres. Objectifs : 1) découvrir le contexte historique dans lequel s’ancre le romantisme. 2) connaître les thèmes et réflexions privilégiés du romantisme. 3) savoir lire, dire et analyser un texte poétique. 4) repérer et utiliser le registre lyrique. |Séance, objectif |Supports |Activités

Le Romantisme 1815/1850 Le Romantisme se base sur le rejet du rationalisme et du classicisme. Elle vise un idéal en y incorporant des sentiments, du mystère, de la passion et de l’imagination. Les peintres veulent y faire passer, à travers les peintures, une atmosphère présente dans les rêves. Ils recherchent à montrer une certaine communion avec la nature. Un coté symbolique de la couleur apparait, en exprimant ainsi des sentiments intenses. Le Réalisme 1830/1890 Le réalisme

Poésie= création -Origine grecque : “poiein” = “fabriquer, creer”. Le poète est donc un CRÉATEUR, il est : - tout inventeur d’images et de formes nouvelles -Capable de réveiller nos sens usés par la routine -Peut exprimer plus fortement un sentiment. Hugo imagine dans « Demain dès l’aube » un dialogue avec sa fille morte (« je sais que tu m’attends »). -Le théâtre est aussi un lieu de poèsie. Quand la Bérénice de Racine évoque la période où elle a été séparée de son amant Titus (« Dans

le réel → redonner sens aux mots : mettre des mots sur des émotions intérieures → poésie engagée : capacité à faire réagir les hommes (poètes de la résistance, V. Hugo…) d) le poème en prose : → expression d’une vision personnelle pour atteindre avec des mots un univers caché : Gaspard de la Nuit (1842) : vision magique du clocher → usage de sonorités : impriment un rythme poétique et une musicalité Ex : F. Ponge : allitération

littéraires et le romantisme: Hugo se regroupe avec quelques jeunes écrivains et forme le Cénacle, ce sera le foyer du romantisme. Ses pieces de theatre les plus celebres: "Cromwell"(1827) C'est à la fois une fresque historique de l'Angleterre du XVIIe siècle et le portrait du lord protecteur d'Angleterre, Cromwell. Avec ses 6920 vers elle reste une pièce pratiquement injouable et injouée. C'est la préface de la pièce qui est restée comme un des textes fondateurs du romantisme, en défendant

recouvre le mot Romantisme en France?” 2010 La littérature romantique apparaît au XIXème siècle. Il est difficile pour nous de la définir puisqu´elle semble être pleine d´oppositions, de diversités et de contradictions. C´est un mouvement discontinu, de rupture qui va se manifester dans plusieurs générations. Pourtant le Romantisme présente aussi des signes de cohérence et d´unité. On se pose alors la quesion “Est-il possible de réduire à l´unité tout ce que recouvre le mot Romantisme en France?”

représenté est tout à fait logique, car il correspond à la réalité du fait divers historique : les quinze rescapés du radeau de la Méduse seront en effet récupérés par un navire, l’Argus. Le sens ascendant de la ligne marque une succession dans les sentiments qu’éprouvent les naufragés, du désespoir à l’espoir (même les nuages fort sombres, les couleurs et la lumière sur les cotés et au second plan renforcent cette idée de salut). Ce symbole est encore accentué par la gestuelle et les positions des individus

formes variées, écrites généralement en vers, mais qui admet aussi la prose, et qui privilégie l'expressivité de la forme. Sa définition se révèle difficile, et varie selon les époques, au point que chaque siècle peut lui trouver une fonction et une expression différente aussi d'un poète à l'autre. Le mot « poésie » vient du grec ποιεῖν (poiein) qui signifie « faire, créer » : le poète est donc un créateur, un inventeur de formes expressives, ce que révèlent aussi les termes du Moyen Âge, comme trouvère et troubadour

analytique, nous montrerons en quoi cette poésie appartient bien au mouvement littéraire et culturel du Romantisme. Ainsi donc dans une première partie nous analyserons le lyrisme du texte (expression du « moi » et des sentiments) puis dans une seconde partie nous étudierons les thèmes contenus dans le poème. A travers ce poème, Alfred de Musset nous fait part de ses sentiments intimes et personnels à propos de l’amour. Tout d’abord cela se perçoit grâce à son vocabulaire ; l’auteur utilise des

Tout d'abord, ces trois poèmes sont des poèmes lyriques… et qui dit lyrisme dit expression des sentiments personnels, intérieurs.   1. Le thème commun aux 3 poèmes du corpus est la solitude: - champ lexical de la solitude: "Seul" (texte 1), "seul !" mis en valeur par le point d'exclamation, (texte 2). Cette solitude fait souffrir l'auteur: - la souffrance > champ lexical de la souffrance : " tyrannie", "souffrirai" (texte B), "supplice", "souffrir" (texte C) - hyperbole "cruel supplice" (texte