Le Romantisme Se Limite T Il Aux Sentiments Personnels

structure que j'ai tenté de refaire soit parfois un peu bancale (changement avec le temps, survol du paragraphe pour y donner un titre, etc). J'espère cependant que ce cours pourra vous aider. Bonne étude à tous. Informations pratiques Lectures personnelles : lire un maximum de textes, même en dehors de ceux qui sont pour l’examen. Poésie : - Odes et Ballades Les Orientales Les Rayons et les Ombres Les Feuilles d’Automne Les Contemplations Romans : - Les Misérables Notre Dame de Paris L’homme qui

l'affaire Dreyfus et de la menace du Boulangisme et où s'imposent finalement les valeurs de la IIIe République. La modernité littéraire s'affirme dans ce siècle à l'Histoire mouvementée avec des courants marquants qui touchent tous les arts, comme le romantisme, le réalisme, le naturalisme ou le symbolisme. Les créateurs les plus importants échappent cependant à un étiquetage étroit et offrent des œuvres multiples et encore proches 1 de nous, particulièrement dans le domaine de la poésie (avec Lamartine

LES FEUILLES D'AUTOMNE (1830-31), Victor Hugo (recueil de poemes) Etude du thème du temps et de ce qui est dit de l'Homme 1) 19éme siècle -> romantisme Emploi du lyrisme (étude des sentiments personnels) Thème comme le temps et la nature Place de l'homme dans le monde Engagé politiquement Victor Hugo était contre Napoléon III (encore une fois, aller voir vos cours d'histoire) Combats aux cotés des pauvres, toujours présents dans ses œuvres. Il est en faveur des classes défavorisé

(1689-1755) Voltaire (1694-1778) Rousseau (1712-1778) Diderot (1713-1784) Marivaux (1688-1763) Beaumarchais (1732-1799) Au 19è siècle : -Le romantisme : en réaction contre le rationalisme de la période antérieure, il utilise les registres de l'émotion et de la sensibilité : il considère l'être humain dans l'expression de ses sentiments personnels, en privilégiant sa relation. *Ecrivains représentatifs : Chateaubriand (1768-1848) Lamartine (1790-1869) Vigny (1797-1863) Hugo (1802-1885)

Prémisse du romantisme. Période romantique nationalisme et multiplication des contacts internationaux. Avant la moitié du 18ème œuvre poétique qui célèbrent des paysages pour eux-mêmes : « The Seasons » de l’écossais James Thomson, « Die Alpen » du suisse Albrecht Von Haller et « les Idylles » du suisse Salomon Gessner. Cela poussent certains à prétendre que le sentiment romantique était plus facilement suscité par des paysages grandioses qui éveillent le sentiment du sublime Œuvres ont une

qui n’est pas anti-rationnel mais qui ne réduit pas tout à la raison • contrat social oeuvre de justice • prise en compte des sentiments humains face à l’humiliation / les inégalités • => HOMME DE LA SENSIBILITÉ conséquences de cette oeuvre • majeur dans l’écriture de la DDHC • l’homme des lumières qui a été le plus loin (presque un anti-lumière) • place des limites à la raison / se méfie de la course au progrès • il écrit et pense à rebours du mouvement des Lumières (forme de précurseur contemporain)

FrançaisL’épopée est un genre poétique, versifiée souvent en ancien français. Un courant littéraire est un phénomène de mode a un moment donner Marot poète qui aborder plusieurs genres poétiques : Epitre : texte de plainte Balade style poétique de strophe innombrableQuelles difficultés pour le lecteur d’aujourd’hui ? 1. Syntaxe très différente 2. Un lexique qui ne parle pas aux lecteurs modernes 3. Un contexte mal compris

et ses passions et se trouvant bloquée dans une société bancale et en plein changement. Les « malades du siècle » décrive le monde comme mauvais, la société est corrompue et toute tentative d’y remédier vouée à l’échec. Le XIXe siècle dénote un sentiment de nostalgie, l'idée que c'était mieux avant, sous le temps de l'empereur, une sorte de mélancolie généralisée. L'impossibilité de s'extérioriser conduit la plupart du temps les écrivains à la folie et au spleen. Ce n’est pas le siècle le plus

temps et l’eau Page 9 Diaporama 3 Dominante : Lecture Séance IV- Lyrisme et romantisme Page 14 Diaporama 4 Dominante : Lecture de l’image Séance V- Un poème en prose Page 17 Séance VI – Une fenêtre sur l’intérieur : Rédaction Page 20 Eugénie Grandet, de Balzac Rédiger la description d’un paysage laissant transparaître l’état d’esprit du personnage Le radeau de la Méduse, de Géricault Travailler sur l’expression des sentiments à travers une toile romantique Initiation à la lecture de l’image Le lac,

féminisme en France et chez notre voisin d’outre-Manche ». La Précieuse est une femme émancipée qui prend en compte la possibilité de son ascension sociale et son droit à la dignité. Ne voulant renoncer à aucune liberté ni à l’amour, elles prônent le sentiment tendre et platonique : Je veux, disait Mlle de Scudéry, un amant sans mari, et je veux un amant qui, se contentant de la possession de mon cœur, m’aime jusqu’à ma mort. Seuls quelques hommes, les Précieux, acceptèrent les nouvelles règles. Ils adoptèrent