Le Rouge Et Le Noir Chapitre 1

Extrait du chapitre 1 - Le Rouge et le noir - Stendhal Si, en entrant à Verrières, le voyageur demande à qui appartient cette belle fabrique de clous qui assourdit les gens qui montent la grande rue, on lui répond avec un accent traînard : Eh ! elle est à M. le maire. Pour peu que le voyageur s'arrête quelques instants dans cette grande rue de Verrières, qui va en montant depuis la rive du Doubs jusque vers le sommet de la colline, il y a cent à parier contre un qu'il verra paraître un

Epreuve de Littérature (série L) OBJET D’ETUDE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES Durée : 4 heures CORPUS DE DOCUMENTS A – Emile Zola, extrait de Germinal Partie V, chapitre5 (1885) B - Stendhal, extrait du Rouge et le Noir Partie II, chapitre 41 (1830) C – Edmond et Jules de Goncourt, extrait de la préface de Germinie Lacerteux (1865) TRAVAUX D’ECRITURE I) Vous répondrez d’abord à la question suivante (4 points) : En quoi les deux extraits de romans (documents A et B) répondent-ils

sous leur vieux bonnet noir,Lui donnent un gros sou lié dans leur mouchoir ! Rimbaud, Poésies, 1870 | Annonce des axesNotre commentaire littéraire du poème se déroulera en 3 axes :- Peinture de la guerre et de la dénonciation de la guerre- La satire de dieu et de la religion- La nature Commentaire littéraireI) Peinture et dénonciation de la guerre1. Le carnage Ce poème peint l'horreur et la boucherie de la guerre. Il la dénonce sur un ton virulent. Cf. Candide Chapitre 3 "boucherie héroïque"

documentaire) Enquêtes, recherches historiques( histoires vraies, faits divers, comme Le Rouge et le Noir, Mme Bovary) Objectivité et impersonnalité, littérature scientifique, documentée, amorale Description: Travail scrupuleux sur l’écriture(la description est préliminaire au récit chez Balzac, intimement mêlée au récit chez Flaubert) Œuvres principales 1831 Le Rouge et le Noir, Stendhal 1833 Eugénie Grandet, Balzac 1834 Le Père Goriot, Balzac 1839 La

L’univers Chapitre 2 : La lumière des étoiles Animation 1. lumière émise par un corps chauffé 2. spectres d’émission discontinu 3. spectre d’absorption du soleil 4. comparaison spectre d’émission / d’absorption 5. détermination de la composition chimique de quelques étoiles En passant à travers le prisme, la lumière blanche est déviée et décomposée en lumières colorées. On dit que le prisme décompose la lumière blanche. La figure colorée obtenue est appelée spectre. La lumière blanche est constituée

illuminare (éclairer, illuminer, et, au sens figuré, mettre en lumière). Le terme "enluminure" est souvent associé à celui de "miniature". Le mot "miniature" vient du latin minium, désignant un rouge vermillion. Jadis, le terme s'appliquait, de préférence, aux lettres ornementales majuscules (lettrines) dessinées en rouge sur les manuscrits ; puis le rapprochement (sans fondement étymologique) avec les mots minimum, minuscule, s'est opéré, et la miniature a désigné les images peintes, de petite taille, comparées

Partie 1 : Observer couleurs et images Chapitre 2 : Couleur des objets   Objectifs : Connaître le principe de la vision des couleurs Utiliser les phénomènes de synthèse additive et soustractive Comprendre ce qu’est la couleur d’un objet TP Synthèse additive et synthèse soustractive I. Synthèse additive 1. Couleur spectrale et couleur perçue a. Lumière blanche - lumière colorée (rappels) Définition: On appelle lumière blanche toute lumière dont la décomposition par un système dispersif

Informatique Synthèse de cours & exercices corrigés Création de bases de données Nicolas Larrousse CNRS Avec la contribution de Éric Innocenti Université de Corse Pasquale Paoli collection Synthex ISBN : 978-2-7440-7386-1 ISSN : 1768-7616 © 2009 Pearson Education France Tous droits réservés Composition sous FrameMaker : IDT Aucune représentation ou reproduction, même partielle, autre que celles prévues à l'article L. 122-5 2° et 3° a) du code de la propriété

Chapitre n°4 : VOYAGE A PITCHIPOÏ DE JEAN-CLAUDE MOSCOVICI Classe : 3ème Objectif | Compétences | Pré requis | Durée | Etudier une œuvre autobiographique intégrale, à travers un témoignage de l’Holocauste. | Lire une œuvre littéraire intégrale et rendre compte de sa lecture. | * Les caractéristiques d’une œuvre autobiographique. * Le contexte historique de la Seconde Guerre mondiale. | | Compétences du Socle commun travaillées | | | L1 : Lire et Comprendre ce qu’on lit

1.-- REPÈRES historiques: stendhal a emprunté son canevas originel à l'actualité, s'inspirant de l'histoire d'antoine berthet, originaire du village de brangues, écolier séminaires de grenoble et de belley, guillotiné à grenoble, le 23 février 1828, pour effort d'assassinat sur la particulier de Mme michoud. de ce fait divers, stendhal avait eu connaissance par les article signifier par _La Gazette des Tribunaux _, notamment les 28, 29, 30, 31 décembre 1827, et 29 février 1828. Ces recension