Le Rouge Et Le Noir Commentaire De Texte

Page 1 sur 6 Objet d’étude : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A - Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B - Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 11FRSEME1-LR1 Page 2 sur 6 TEXTE A - Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12 Gavroche, un gamin de Paris, aide les insurgés qui construisent une barricade

Eléments d’étude pour Le Roi se meurt de Ionesco Pour le texte de Ionesco voir l’édition en folio Présentation de la pièce écrite et de la vidéo Ionesco et le théâtre : La première pièce jouée en France (reprise et traduction d’une pièce écrite en roumain L’anglais sans professeur) = La Cantatrice chauve (écrite en 1949, jouée en 1950 au théâtre des Noctambules mise en scène par Nicolas Bataille). Dès l’année suivante, La leçon (1951). + Expliquer ce qu’est le théâtre de la Huchette (depuis

_____________________________________________________ 15 2. MASQUE DU DOCUMENT ET MASQUE DES PAGES DE COMMENTAIRES ______________ 17 Chapitre 3 – THEMES ET ARRIERE-PLAN ______________________________________ 18 1. THEMES ________________________________________________________________________ 18 2. STYLES D’ARRIERE-PLAN________________________________________________________ 21 Chapitre 4 – TEXTE : SAISIE ET MISE EN FORME ______________________________ 22 1. SAISIE D’UN TEXTE _____________________________________________________________

LE TEXTE NARRATIF - LE TEXTE DESCRIPTIF - LE TEXTE POETIQUE - LE DISCOURS RAPPORTE - LE TEXTE DE THEATRE - LE TEXTE ARGUMENTATIF LE TEXTE NARRATIF   Le texte narratif raconte des faits réels ou imaginaires, une action qui progresse dans le temps. Le rapporteur est appelé narrateur, il n'est souvent que témoin de l'action, lorsqu' il y participe ("je") il est appelé narrateur personnage. Le système d'énonciation utilisé est celui du récit par opposition au système du

11FRSEME1-LR1 Objet d’étude Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A – Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12, 1862 Texte B – Gustave Flaubert, L’Education sentimentale, troisième partie, I, 1869 Texte C – Emile Zola, La Fortune des Rougon, chapitre I, 1871 Bac 2011 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr 11FRSEME1-LR1 TEXTE A – Victor Hugo, Les Misérables, 4ème partie, livre 12 Gavroche, un gamin de Paris, aide les insurgés qui

d’enregistrement Choisir la résolution Réglage des niveaux vidéo Sauvegarder les paramètres Vidéo Régler les niveaux Audio La numérisation Logger et Numériser par lot 100 101 103 106 109 109 112 114 Module 11 : Préparation des bins pour le Montage Le mode texte Le tri et la recherche de clips Gérer les clips et séquences 118 119 123 126 Module 12 : La gestion des Média Verrouiller des éléments dans un bin Effacer des clips et des Média Files Le média Tool Retrouver les Média Relatifs 128 129 130

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm LE TEXTE NARRATIF Le texte narratif raconte des faits réels ou imaginaires, une action qui progresse dans le temps. Le rapporteur est appelé narrateur, il n'est souvent que témoin de l'action, lorsqu' il y participe ("je") il est appelé narrateur personnage. Le système d'énonciation utilisé est celui du récit par opposition au système du discours: lettre, oral, texte argumentatif... Indices de la narration : Les temps du passé

Commentaire comparatiste composé du poème Salomé de Milosz Nous sommes ici devant un poème de Oscar-Vladislas de Lubitsch Milosz, intitulé Salomé, publié en 1899 dans le recueil Poème des Décadences. Comme son titre l'indique, le poème reprend le mythe de Salomé: d'origine biblique, ce dernier contait l'histoire d'une jeune fille manipulée par sa mère (Hérodiade) qui vint danser devant le Tétrarque Hérode pour lui demander la tête de Saint Jean-Baptiste en retour. Le roi, viscéralement touché

qu’il véhicule. 2. La dénotation d’une publicité : C’est ce qui est visible au premier degré, de manière évidente : il faut faire l’inventaire des éléments de l’image  Les objets, les personnages (attitudes, expressions, vêtements…), le texte, etc… Les éléments plastiques : lignes directrices, cadrage, disposition d’ensemble, lumière, couleurs, etc... En étudiant le rapport de ces éléments les uns avec les autres, on arrive à un « message évident ». 3. Le sens connoté : C’est

Processus de conception et d'interprétation du dispositif expographique Hypothèses II. CHAPITRE 2 Description, découpage et analyse de l'espace du musée et de l'exposition: méthodologie 42 .42 .48 56 57 59 1. II. Le plan, le texte et la photo comme outils de description de l'espace Protocole de découpage de l'espace muséal et expositionnel.. III. Méthodologie d'analyse de l'exposition 1. 2. Relations topiques Modèle d'analyse du processus de signification 3 DEUXIEME