Le Réquisitoire Du Procureur Camus

Objet d’étude : Au XX° siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Séquence terminale bac pro : séquence centrée sur un parcours de pensée : Camus et le sentiment de l’Absurde Problématique : comment la lecture des textes de Camus aide-t-elle à s’interroger sur le sens de la vie ? Déroulé de séquence Renvoi aux I.O.  Séance d’accroche à dominante oral  Un court extrait d’un film des Monty Python primé à Cannes, Le Sens de la vie, comme élément

L’Etranger d’Albert Camus, ou comment l’homme se heurte au monde OE : Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du mondePerspectives d’étude : - étude des genres et des registres -notions d’histoire littéraire et culturelle -réflexion sur l’intertextualité et la singularité des textes littérairesProblématique : Dans quelle mesure le personnage de Meursault incarne-t-il la vision du monde absurde de Camus ?Séance 1 : Présentation de l’auteur

l’œuvre de Proust A la recherche du temps perdu. • Les autres écrivains poursuivent le genre romanesque traditionnel. Les sujets traités s’attachent à décrire à la fois des destins individuels et l’histoire collective (ex. : Malraux, Sartre, Camus, …) - 2ème moitié du siècle : • Une contestation radicale : c’est le Nouveau Roman qui prône la disparition des notions de personnage, d’intrigue, de chronologie, pour mieux reproduire le désordre de la vie, où rien ne commence et ne

PLAIDOYER ET RÉQUISITOIRE |       Proche de la plaidoirie (qu'on réservera au domaine juridique), le plaidoyer est, avec le réquisitoire, un travail d'écriture qu'on rencontre à l'examen de plus en plus fréquemment. Même si on reste toujours indulgent quant à la stricte observance de leurs formes rhétoriques, ces types d'exercices exigent une certaine maîtrise du vocabulaire et de la syntaxe dans la mesure où il s'agit de rester fidèle au registre oratoire. Celui-ci donne au texte une acuité et

Algérie au moment où celui-ci était encore un département français. L’auteur développe dans son œuvre un humanisme fondé sur la prise de conscience de l’absurde de la condition humaine. L’AUTEUR ET L’ŒUVRE BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR. Albert Camus est né à Mondovi en Algérie le 7 novembre 1913.En 1918 il entre à l’école communale. Il obtient une bourse et fréquente le lycée d’Alger jusqu’en 1930 où il réussit son baccalauréat. Il fait ses études de philosophie sous la direction de jean Grenier

rendre le lundi 5 janvier (1S2) et le mardi 6 janvier (1S4) 2009. Le texte est ici Attention : le devoir sur Erasme a été déplacé à cause d’une convocation à un stage. Lundi 1er décembre (1S2) et mardi 2 décembre (1S4) Rapporter le texte de Camus Répondre à la question posée. Texte 1. La porte s'ouvrit. Un groupe étrange et violent apparut sur le seuil. Trois hommes en tenaient un quatrième au collet. Les trois hommes étaient des gendarmes; l'autre était Jean Valjean. Un brigadier de

L’emploi du passé composé dans L’étranger d’Albert Camus Table des matières 1. Introduction ........................................................................................ p. 3 2. Albert CAMUS ................................................................................... p. 4 * Biographie .................................................................................... p. 4 3. L’étranger ……..………........................................................

mieux s'accepter et accepter la mort. Lecture analytique n°4 La plaidoirie de l'avocat. Mise à distance faite par M, par le fait que d'autres pers parlent de lui. Le réquisitoire du procureur et la plaidoirie de l'avocat sont qd même proche (1 avocat doit normalement défendre). M est étranger à son propre procès. Le procureur a réquisitionné la peine de mort par M car il le présente comme 1 monstre qui serait un danger pr la société. L'avocat va prendre la parole. Le système défensif est basé

malheur de commettre. 1. Lavaisse ; ami du fils. 2. élargir : libérer, relaxer; élargissement = mise en liberté. 3. prévarication : acte de mauvaise foi, manquement aux devoirs d'une charge. Séquence n° 1, lecture analytique n° 3. Albert Camus, L'Etranger, 1942, deuxième partie, chapitre 2.    Quand je suis entré en prison, on m'a pris ma ceinture, mes cordons de souliers, ma cravate et tout ce que je portais dans mes poches, mes cigarettes en particulier. Une fois en cellule, j'ai demandé

| |Prolongement 2: Exercice théâtral : chronique d’un meurtre annoncé | |dans Les Justes (1949), d’Albert Camus (1913-1960), | |Extrait de l’acte troisième (p.86-88 Folio)