Le Résumé Du Texte Argumentatif Et La Production écrite

textes qui ont eu le plus d’impact sont ceux où leur auteur s’est le plus engagé. Si j’aborde la question des limites (et donc celle de l’efficacité), je peux penser au risque de lassitude, de manipulation, de complexité qui me feront repousser le texte. Il est alors très important, à la fin de cette phase de créativité, de relire ses notes et d’examiner si chaque idée répond bien à la problématique, c’est-à-dire n’est pas hors sujet. J’élimine alors impitoyablement ces idées. Si ces idées entretiennent

Analyse du sujet : définition des termes, cadre spatiotemporel, intérêt du sujet Problématique Annonce du plan Développement : Accroches- sauts de lignes- ss parties- transition (idée 1e P +accroche 2e P) Conclusion – Demi douzaines de lignes : Résume bref Réponse a la Prob Relecture Etude critique des documents : Travail au brouillon : Sens générale- relation avec question histo-thème géo/ intérêt et limites/relation des docs (associer-confronter) Analyse du sujet : Jeu de couleurs >

qui dure près de vingt ans, il produit la partie la plus riche de son œuvre. De retour en France en 1870, Victor Hugo est accueilli comme le symbole de la résistance républicaine au second Empire. Il est élu député de Paris, puis sénateur. Sa production littéraire cède alors le pas à la politique. Il publie essentiellement des œuvres commencées pendant son exil. Né de parents athées, Victor Hugo se rapproche du catholicisme après son mariage avec Adèle Foucher, peut-être aussi par conformisme

__________________________________________________________ 17 6 - Comment composer un texte de présentation de mémoire ou de soutenance de thèse ? 17 Module 2 : Comment présenter votre rapport ?_______________________________________ 19 Remarques préliminaires _____________________________________________________ 20 Page de titre ________________________________________________________________ 20 Remerciements et/ou dédicace _________________________________________________ 20 Résumés ___________________________________________________________________

LA COMPOSITION (et quelques trucs) Sommaire de la page : 0- Préambule : discerner texte argumentatif - composition - dissertation 1- Définition et objectifs 2- Le sujet 3- Structure de la composition 4- Méthode et problématique 5- Quelques trucs 6- Comment éviter le plan catalogue ? 7- Le plan Fait - Causes - Conséquences : conseils 8- En quoi peut-on dire que dans quelle mesure ? Quelle locution choisir pour formuler la problématique ? De la récitation à la dissertation   Pour

vendredi : 1. Faites une liste des romans et nouvelles que vous avez lues l’année dernière. 2. Racontez en une dizaine de lignes votre 1ère rencontre avec une œuvre de fiction (roman, nouvelle, pièce, Bd) qui vous a particulièrement marqué. Votre texte débutera par : « Quand j’ai refermé le livre... ». -Sur une feuille simple, les élèves apprennent à rédiger la page de présentation d’une séquence de français (5 min.) : titre, objets d’étude, textes supports (fait en fin de séquence avec indication

juillet 2010, a d’abord été lu en découverte d’un fait divers. Puis nous avons recherché ensemble le déroulement de l’affaire dans un échange oral. Après quoi, j’ai demandé à mes élèves de résumer les faits par écrit. Ce travail ne demande pas plus de 5 minutes, la reprise se fait par la lecture de quelques productions d’élèves. Après avoir abordé le problème à l’oral en leur demandant « qui a eu tort d’après vous  ?», je leur demande d’écrire quelques lignes sur la question suivante : « pourquoi peut-on

de la route ? - La sécurité routière doit-elle être intégrée aux programmes scolaires ? - Les campagnes de prévention doivent-elles être diffusées uniquement sur les chaînes de télévisions publiques ? Activité 2 : Relever le thème de ce texte et dégager sa problématique. Les journalistes confrontés à la difficulté de mettre en images leurs enquêtes Obligés de composer avec la lourdeur des outils de tournage ou les interdictions de filmer, les reporters doivent parfois faire appel

D E H PREMIER SUJET : Résumé du texte argumentatif TEXTE : Le livre dans l’impasse ? AUTEUR : Jean-Louis CURTIS, Question à la littérature, 1973. I. REPONSES AUX QUESTIONS 1) La littérature écrite (le livre) est appelée à disparaître au profit de l’image. 2) « bombardement continu » omniprésence, agressivité, invasion des images. « Plongée verbale de vingt pages » lecture d’un long texte, d’un discours de vingt pages. II. RESUME Structure et idées essentielles du texte THESE : L1 à 3 « Il est

11 12 13 14 15 Note sur 20 Observations Devoir 1 Ce devoir est à faire après l’étude des quatre séquences du module «Making contact with a mixed society». Il porte sur le texte ci-dessous « Should We All Become Vegetarians? ». La première question est enregistrée mais toutes vos réponses sont à rendre par écrit. 81S1-09 5 Devoir 1 d 1. Listen to the recorded questions and write down your answers. 10 points (2 points par réponse) 2. The following sentences sum up each part of the