Le Siecle Des Lumieres Cm2

LA RENAISSANCE ITALIENNE 15°s italien quattrociento debut 16°siecle italien CM1 intro et gothque international CM2 florence : sculpture / architecture CM3 voca du retable+ technique LE GOTHIQUE INTERNATIONAL : ENTRE HERITAGE ET MUTATION Divisé en 3 periodes = Premier age (ou pré-renaissance) trecento 14°siecle) La premiere renaissance, le Quattrocento (le 15°siecle) La haute renaissance, le Cinquecento (le 16°siecle) 1.1 europe 13°-14° un monde en mutation 1329-famine 1333

explorateurs du XVI° siècle http://www.publius-historicus.com/explo.html - Les grandes découvertes : inventions et navigateurs. http://www.renaissance-amboise.com/dossier_renaissance/son_esprit/decouvertes.htm Livres : - La Documentation par l'image – n° 121. - Les grandes découvertes – Superscope n°3 – Nathan. - Christophe Colomb – BTJ n° 364 – PEMF. - Christophe Colomb – Histoire juniors n° 16 – Hachette. - Histoire CM – tome 1 – Editions MDI. - Histoire CM1-CM2 – Collection

profondeur de vue, la justesse de ses engagements et les questions qu’il soulève au fil de son œuvre n’en finissent pas de nous interpeller encore aujourd’hui. Il laisse derrière lui une des œuvres les plus importantes de la littérature française du XXe siècle marquée par une réflexion philosophique et politique. L’absurde comme réalité inhérente à la condition humaine est le thème central de sa philosophie. Même si le monde n’a pas de sens, l’homme révolté ne saurait se passer d’une éthique ni renoncé

24 juin 2009 à 18h30 Théàtre du Lucernaire 53 rue Notre-Dame-des-Champs 75006, Paris (M° Vavin ou Notre-Dame-des-champs) SOMMAIRE − − − − − Présentation de la pièce et de la mise en scène Molière, le plus grand auteur comique du XVIIe siècle Le passage à la représentation : jouer Molière aujourd'hui Historique : la médecine sous Louis XIV Recommandations d'enseignants Pages 2-3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 A l'attention des enseignants : la compagnie A²R et le Théâtre du Lucernaire

aux élèves 14 * Le déroulement du stage 16 I. Le cycle 2 : CP-CE1 16 a. Le programme officiel 16 b. Le cours d’Histoire 17 c. Les autres cours étudiés 19 II. Le cycle 3 : CE2-CM1-CM2 22 a. Le programme officiel 22 b. Le cours d’Histoire 23 c. Les autres cours étudiés 29 * Conclusion 33 * Annexes 35 * Bibliographie 75 -------------------------------------------------

profondeur de vue, la justesse de ses engagements et les questions qu'il soulève au fil de son œuvre n'en finissent pas de nous interpeller encore aujourd’hui. Il laisse derrière lui une des oeuvres les plus importantes de la littérature française du XXe siècle, marquée par une réflexion philosophique et politique. L’absurde comme réalité inhérente à la condition humaine est le thème central de sa philosophie. Même si le monde n’a pas de sens, l’homme révolté ne saurait se passer d’une éthique ni renoncer

Grande Guerre. " La misère m'empêcha de croire que tout est bien sous le soleil et dans| |l'histoire ; le soleil m'apprit que l'histoire n'est pas tout. " | |A l'école communale, au CM2, un instituteur, Louis Germain (Le |[pic] | |discours de Suède 1957, lors de la remise du prix Nobel de |A la Boucherie de l'oncle de Camus en 1920 : Camus est au premier| |littérature

Expositions Citoyennes Histoire et Actualité de la Laïcité La Laïcité sur les murs de France L’Immigration en France au XXème siècle L’héritage de1936 : culture, loisirs, éducation populaire. La Censure Histoire et actualité de la Laïcité La séparation des églises et de l’État, la fondation d’une école républicaine, accessible à tous et libre à l’égard de tous les dogmes religieux, a été l’aboutissement d’un long combat. Cette exposition permet de situer et de comprendre la Laïcité, hier et aujourd’hui

➢ Paroi naturelle : On parle d’art rupestre (peint sur les roches) ou d’art pariétal. ➢ Problème de conservation, fissures, problème d’humidité. Exemple : St Savin sur Gartempe [pic]Peinture sur une construction maçonnée.( IX ème siècle) Exemple : mur et voûte de la chapelle sixtine. (1510) [pic] II) Le bois Après la pierre, c’est probablement le bois support le plus ancien. Caractéristiques : Particularité d’être amovible. Surface relativement

CM2 La France au 19ème siècle Histoire L’Epoque contemporaine 11 – Les Européens dans le monde Objectifs notionnels : o o Matériel : Mesurer l’apport de l’Europe au continent américain. Comprendre les raisons de l’émigration européenne.   Document d’appui p 40-41 fiche exercices Organisation :  Collectif / Groupes / Individuel en alternance avec les Cm1  60 min  Ind / 10 minutes Leçon à trous n°10 : rappel sur la leçon précédente  Ind / 30 minutes