Le Survenant Activités Pédagogiques

ET DE 2 CENSEURS : HENRI GISCARD D’ESTAING Président-Directeur Général - Club Méditerranée ANASS HOUIR ALAMI Directeur Général - Caisse de Dépôt et de Gestion du Maroc ISABELLE SEILLIER (*) Président - J.P. Morgan France Directeur des activités de banque d’investissement France et Afrique du Nord SAUD AL SULAIMAN (*) Associé et Directeur Général - Rolaco Trading ANNE-CLAIRE TAITTINGER (*) Senior advisor et administrateur Wefcos-Women’s Forum ALAIN DININ (*) Président-Directeur

ajoutée, excédent brut d’exploitation, résultat d’exploitation, résultat courant avant impôt, résultat exceptionnel, résultat net comptable ; – résultat opérationnel, résultat opérationnel courant, coût de l’endettement financier net, résultat des activités arrêtées (tirés de comptes IFRS – recommandation CNC 2004 R.02) ; – EBITDA (earning before interest, taxes, depreciation and amortization) indicateur censé mesurer la capacité de l’entreprise à financer sans appel à des fonds extérieurs ses investissements

...............................................55 2.3.1.2 - Les Activités.................................................................................................................................................................56 2.3.1.2.1 - Les Activités Industrielles....................................................................................................................................56 2.3.1.2.2 - Les Activités Administratives................................................

de coopération internationales, telles que l’extradition et l’entraide judiciaire, ainsi que pour leur donner des conseils pratiques concernant les problèmes et obstacles qu’ils pourraient rencontrer. Il peut également être utilisé comme outil pédagogique pour la formation des praticiens du droit à la lutte contre le terrorisme. iii Table des matières Page Préface . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

s’est en réalité retournée contre eux. En Afrique, le riz thaïlandais s’est substitué aux céréales locales, tandis que le poulet brésilien mettait à mal les élevages. Du coup, les paysans ne parviennent pas à dégager un revenu suffisant de leur activité et s’enfoncent dans la pauvreté. 2. Intrants : engrais, pesticides, produits pour le bétail, etc. nécessaires à la production agricole. Aujourd’hui, s’ouvre à Rome, au siège de la FAO, une semaine mondiale de l’alimentation qui doit préparer le

PRINCIPAUX CYCLES DE CONTRÔLE Le cycle des moyens de paiement 1. 2. 3. 4. 5. Présentation du cycle Les risques attachés aux moyens de paiement Les zones de risques L’approche d’audit Les outils de travail Présentation du cycle Les risques attachés aux activités de crédit Les zones de risques L’approche d’audit Évaluation du contrôle interne Les outils de travail 452 453 453 463 465 466 468 474 474 475 476 477 478 485 491 491 492 493 495 495 498 500 505 Section 1 Section 2 Le cycle crédits et

cycle crédits et engagements 1. 2. 3. 4. 5. 6. Section 3 Présentation du cycle Les risques attachés aux moyens de paiement Les zones de risques L’approche d’audit Les outils de travail Présentation du cycle Les risques attachés aux activités de crédit Les zones de risques L’approche d’audit Évaluation du contrôle interne Les outils de travail Le cycle dépôts de la clientèle 1. Présentation du cycle 2. Les risques attachés aux opérations de dépôts 3. L’approche d’audit Section

cycle crédits et engagements 1. 2. 3. 4. 5. 6. Section 3 Présentation du cycle Les risques attachés aux moyens de paiement Les zones de risques L’approche d’audit Les outils de travail Présentation du cycle Les risques attachés aux activités de crédit Les zones de risques L’approche d’audit Évaluation du contrôle interne Les outils de travail Le cycle dépôts de la clientèle 1. Présentation du cycle 2. Les risques attachés aux opérations de dépôts 3. L’approche d’audit Section

leur succès. Conçus pour une durée de service aux mains des étudiants, les Abrégés sont mis à jour au fur et à mesure des besoins dictés par le progrès scientifique, l’évolution de la profession pharmaceutique, l’adoption de nouvelles méthodes pédagogiques. Ouvrages du premier ou du deuxième cycle des études pharmaceutiques, ils peuvent aussi rendre service aux étudiants plus spécialisés dans un domaine déterminé des sciences, jeter des ponts entre les disciplines, combler des lacunes et apporter

davantage axée sur sa légitimation nécessaire, en réponse à une série d’objections bien attestées, d’autant qu’il en vient à réaffirmer son existence, dans un second temps, après une « solution de continuité ». Le surréalisme entend poursuivre son activité, « fidèle à ses positions de départ », car il lui faut nier les dérives que lui reprochent ses détracteurs, et prouver que son rôle historique n’est pas révolu, mais cette relève implique aussi une exigence supplémentaire, celle de « marquer un certain