Le Temps Des Colonies Pourquoi Coloniser

Suite à cet forte croissance les Européens émigre vers d'autres continents qu'ils vont coloniser. 3) Grâce à l'émigration des Européens vers d'autre continents comme l’Amérique ou l'Asie cela a permis de faire évoluer leur population , mais aussi de créer de nombreuses colonies afin de réorganiser le commerce maritime mondiale qui nécessitait une forte main d’œuvre c'est pourquoi les Européens ont colonisés l'Afrique par manque d'hommes et ont donc fait de nombreux esclaves qui venaient des autres

l'imperialisme europeen? >comment s'exerce la domination coloniale europeenne? >pourquoi et comment l'hegemonie euro est elle progressivement remise en cause? 1)LES FACTEURS DE L'EXPANSION EUROPÉENNE A)UNE FORTE VITALITÉ DEMOGRAPHIQUE >en 1850>275 millions d'hbts en 1914>452 millions d'hbts>25% de la popu mondiale >force demographique de l'europe >entre 1840 et 1914>pres de 40 millions d'europeens emigrent>USA et colonies de peuplement>asile de peuplement et de travail >entre 1900 et 1914>plus

MONDE Manuel pages 76-103 En 1945, une partie de l’ Asie et la quasi-totalité de l’ Afrique sont dominées et exploitées par quelques puissances européennes. Ces territoires sont appelés des colonies et elles sont totalement dépendantes des pays colonisateurs que l’on nomme métropoles. Ces colonies constituent d’immenses empires coloniaux qui appartiennent principalement à la France et la GB ; on trouve aussi d'autres colonisateurs plus modestes comme le Portugal, l'Espagne et la Belgique

Européens laissent leur trace en marquant ces territoires conquis de leur modèle politique, économique, de leur mode de vie, de pensée. C’est ainsi qu’au XIXe siècle, l’Europe marque le monde de son influence. On assiste alors à une véritable course aux colonies entre les différentes puissances européennes, que ce soit sur les mers ou sur les terres. Mais il ne faut pas croire que du XVe au début du XXe siècle, le mouvement colonisateur a été linéaire. Ce dernier est passé par des périodes de forte intensité

était colonisé par les Anglais . Au début du 19e siècle , tout le sud des Etats-Unis s’engouffre dans des guerres de révolutions . Au final ces pays deviennent indépendant . Ce fut les révolutions Atlantiques Le milieu du 19e siècle est marqué par le libéralisme ( contraire aux idées de colonisations ) tandis que le dernier tiers fut ‘ la course aux colonies’ Rem : L’Empire des Indes est beaucoup plus grand à l’époque que de nos jours : L’Allemagne perdra ses colonies lors de

actuelles entre ex-métropoles et ex-colonies   HISTOIRE ECONOMIE DES TIERS MONDE Partie I : Introduction général La colonisation constitue une rupture dans l’histoire de l’humanité, tout comme l’invention de l’agriculture il y a 10'000 ans et la révolution industrielle au 18ème siècle. Il y a un caractère massif de la colonisation : elle concerne environ 70 % des terres émergées du globe (Arctique et Antarctique non compris), c’est le continent Européen qui colonise. L’Europe qui représente 1

Publicité et colonies La colonisation fut, est et sera toujours un thème hautement polémique qui pèse dans les mémoires. L'expliquer ou tenter de la comprendre par l'iconographie publicitaire est une démarche originale. Les causes de l'impérialisme sont de nature diverses, économiques, patriotiques, stratégiques, politiques et « civilisatrices ». Et cette dernière catégorie est importante pour analyser l'imagerie publicitaire de la période coloniale car les colonisateurs se sentirent investis

porte en lui de nombreuses contradictions que les nationalistes ne manquent pas de pointer du doigt durant l’entre-deux-guerres et de façon plus déterminante après 1945. Pourquoi et comment les Européens sont-ils parvenus à coloniser le monde ? Quel système colonial parviennent-ils à mettre en place? I. Le temps des colonies 1) En 1914, les Européens administrent Cette domination s’explique tout d’abord par le dynamisme qui caractérise l’Europe des années 1850 à la veille de la Première Guerre

inversement proportionnelle à l’importance qu’ils lui confèrent dans le quotidien de leur classe. Le rôle civique que les enseignants lui accordent d’ordinaire s’inscrit dans la tradition de l’école primaire républicaine. Mais nous ne sommes plus au temps de Jules Ferry. D’abord parce que l’école et sa sociologie ont grandement changé ; mais aussi et surtout parce que l’enseignement de la colonisation à l’école primaire a toujours été un des socles de l’édification du citoyen. Qu’il s’agisse des manuels

monde entier. La compétition des deux superpuissances a mis le monde au bord de la guerre à plusieurs reprises, et s'est traduite par des conflits régionaux parfois sanglants ; mais elle n'a jamais dégénéré en une troisième guerre mondiale : c'est pourquoi on désigne cette période du nom de guerre froide. 1. Quels sont les grands traits du modèle soviétique dans l'après-guerre ? • La société soviétique est socialiste : elle lutte pour l'égalité entre les hommes et prépare le passage de l'humanité