Le Texte Représentatif Du Mouvement Réaliste

PARTIE 2 : INSTRUIRE 2. A : un roman "historique" qui présente un contexte et un cadre spatio-temporel Présentation des caractéristiques du roman réaliste : se rapproche de la réalité, décrit avec beaucoup de détails, utilise d’un narrateur extérieur qui présente non seulement l’action du roman mais aussi tout le contexte. Des informations sur la société de l’auteur, sur la vie artistique et intellectuelle de l’époque ainsi que sur les métiers et les occupations des contemporains de l’auteur

Ce travail a été réalisé par Jessica GINER, certifiée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 4ème du Collège Fabre de Vitrolles Séquence I : La nouvelle réaliste au XIXème siècle Lecture analytique de La Parure, Guy de Maupassant Lectures cursives exploitées en classe de La Folle, Une Vendetta, Aux Champs Séance 1 : 1ère approche de l’oeuvre I. Hypothèses de lecture à partir du titre II. Hypothèses de lecture à partir de l’illustration de la couverture Dans un premier

maîtriser les outils d’analyse du texte narratif -culturels : étudier les arts visuels et la représentation du réel, contextes historique et littéraire du XIXè siècle -littéraires : auteurs et œuvres majeurs du siècle, connaître les mouvements littéraires (réalisme, naturalisme) Quelles caractéristiques font du texte Le Gueux une nouvelle réaliste ? Œuvre intégrale : Le Gueux, Maupassant Groupement de textes Corpus 1 : registres fantastique et réaliste A. Une nouvelle fantastique

Histoire Les premiers réalistes Balzac et Stendhal sont sûrement les premiers réalistes, sans le savoir. Stendhal a été le premier écrivain français à avoir lié roman et histoire contemporaine, mais contrairement aux réalistes, il écrit avec un point de vue subjectif alors que les seconds adopteront un point de vue objectif. Balzac est l’un des piliers du Réalisme. Ainsi La Comédie humaine, qui met en scène l’ensemble des classes sociales, sauf la classe ouvrière, montre que l’argent a une

quelle était la nature de leur recherches en photographie. (p.15) • Eadweard Muybridge met au point le zoopraxiscope, un projecteur qui recompose le mouvement par la vision rapide et successive des phases du mouvement. • Marey met au point, en 1882, le fusil photographique qui lui permet de photographier « sur nature » un être en mouvement sur douze poses. Littérature : p. 15 à17 1. Pourquoi dit-on que l’œuvre de l’artiste n’est jamais une simple reproduction du réel? • Parce qu'il

thèmes dans un même texte. De quoi parle le texte ? (Ex : Poème d’amour, Portrait d’un vieil homme, Dénonciation de la guerre…) Ce thème composera la première partie du commentaire. I-ntérêt : La notion d’intérêt est double. Le texte a-t-il un intérêt par rapport à un mouvement littéraire ? (Rattacher ce texte à un mouvement littéraire, et se demander s’il n’est pas représentatif de ce mouvement.) Susceptible de constituer un axe entier du commentaire SI connaissance du mouvement littéraire en question

Le Réalisme Le Réalisme est un mouvement artistique moderne apparu vers 1850 en France . On l’attribue à tort à Jules Champfleury qui pourtant se défiait de ce terme (« Le nom me fait horreur par sa terminaison pédantesque ; je crains les écoles comme le choléra, et ma plus grande joie est de rencontrer des individualités nettement tranchées », Lettre à George Sand). Il rappelle d’ailleurs combien il réprouve ce terme, inventé par les journalistes critiques, dans un ouvrage de 1857 justement intitulé…

Mouvement littéraire Un mouvement littéraire désigne un ensemble d'auteurs et d'œuvres de littérature ayant des traits communs affichés. L'Humanisme (XVI ème siècle) L’humanisme est une attitude philosophique qui met l’Homme et les valeurs humaines au cœur de ses questionnements. Redécouvrant les grands textes de l'Antiquité, le mouvement humaniste affirme sa foi dans les capacités de connaissance que possède l'être humain. L'humanisme insiste sur les "trois P" : pédagogie, philosophie et philologie

auteurs les plus représentatifs. Premier romans écrits en français, qui héritent par bien des égards des épopées : - écrits en vers - personnages de chevaliers héroïques qui affrontent des épreuves,

SEQUENCE 3 OBJET D’ÉTUDE : Théâtre : texte et représentation Une œuvre intégrale : Koltès : Roberto Zucco (Les éditions de minuit 1988) Problématique : Comment un dramaturge parvient-il à écrire, à partir d’un fait divers, une œuvre dramatique universelle ? Lectures analytiques : Texte 1 : tableau 1  : L’évasion. Est-ce une « scène » d’exposition ? Texte 2 : tableau 6 : Métro. Portrait de deux personnages dans un labyrinthe Texte 3 : tableau 8 : Juste avant de mourir : Zucco