Le Thème Lettre De Mme De Sévigné

2nde BEP                             FRANÇAIS                                                                           Année 2005­2006  Œuvres à vous procurer (elles seront disponibles à la librairie Amblard) · · · · · · Paroles de poilus, lettres et carnets du front 1914­1918 (librio n° 245) Kreysman Taylor, Inconnu à cette adresse (livre de poche jeunesse n° 792) Nouvelles à chute (classiques et contemporains magnard n° 59) La télé nous rend fous ! Anthologie (Etonnants classiques n° 2221) Georges Feydeau

d’Henri IV et de ceux de la Fronde (1553-1610). Il se caractérise par des réunions dans des salons dans lequel on y cultive le « bel esprit » : Madeleine de Scudéry ou la marquise de Rambouillet sont des Précieuses. Richelieu, Paul Scarron, Mme de Sévigné et Mme de Lafayette font partie des invités les plus célèbres. L’amour précieux s’inscrit dans la continuité de l’amour courtois et obéit au même code. On situe les racines du féminisme à travers ce courant littéraire (cf : E.Badinter*).L’Astrée

tragiques» : L’expression fut empruntée à Mme de Sévigné : «Mon fils vint me chercher du bout de Paris pour me dire l’accident qui lui était arrivé. Il avait trouvé une occasion favorable, et cependant, oserais-je le dire? Son dada demeura court à Lérida […] Il a l’imagination tellement bridée, que je crois qu’il n’en reviendra pas de sitôt. J’eus beau l’assurer que tout l’empire amoureux est rempli d’histoires tragiques, il ne peut se consoler.» (lettre à Mme de Grignan, 8 avril 1671). Il s’agit d’une

Séquence L’École des femmes de Molière SOMMAIRE Fiche pédagogique réalisée par Philippe Delpeuch, professeur agrégé de lettres modernes. Séance 1 › Une scène d’exposition p. 2 (classes de seconde et première) Séance 2 › L’interrogatoire d'Agnès p. 3 (classes de seconde et première) Séance 3 › Une scène de quiproquo p. 4 (classes de seconde et première) Séance 4 ›  border le commentaire p. 5 A (classe de seconde) Séance 5 ›  utour de l’œuvre p. 6 A (classes

pas. Les très petits enfants ne comptent pas car ils pouvaient disparaître et quand l’enfant franchit la période de forte mortalité, il est considéré comme adulte. Ensuite : Mignotage ( 1er sentiment ) = amusement et détente avec l’enfant. ( Mme de Sévigné ) Puis sentiment d’exaspération. ( 2èm sentiment : Montaigne ) Au XVIIIè siècle: les 2 sentiments + un souci d'hygiène et de santé physique. II - La vie scolastique Jeunes et vieux écoliers du M.A. Vè siècle : Instruction donnée aux jeunes

Wijsbegeerte Academiejaar 2010-2011 Sara Cools La monodie au féminin Représentation de la voix féminine dans quatre romans épistolaires à l’âge classique Lettres portugaises (Guilleragues, 1669) Lettres de la Marquise de M*** au Comte de R*** (Crébillon fils, 1732) Lettres d’une Péruvienne (Mme de Graffigny, 1747) Lettres de Mistress Fanni Butler (Mme Riccoboni, 1757) Promotor Prof. Dr. Jean Mainil Vakgroep Letterkunde Masterscriptie voorgedragen tot het bekomen van de graad van Master in de

d’amitié avec Mme de Sévigné, avec Segrais (qui collabora de près ou de loin à la quasi-totalité de ses oeuvres) et fut très intime avec La Rochefoucauld. ______________________________________________________________________________ “Histoire de la princesse de Montpensier” (1662) Nouvelle Commentaire Mme de La Fayette publia cette nouvelle sous le nom de Segrais. ______________________________________________________________________________ “Zaïde” (1670) Roman Commentaire Mme de La Fayette

de Rambouillet, elle s’installa à Paris en 1659 et y tint elle-même salon, se lia d’amitié avec Mme de Sévigné, avec Segrais (qui collabora de près ou de loin à la quasi-totalité de ses oeuvres) et fut très intime avec La Rochefoucauld. ______________________________________________________________________________ “Histoire de la princesse de Montpensier” (1662) Nouvelle Commentaire Mme de La Fayette publia cette nouvelle sous le nom de Segrais. ______________________________________________________________________________

D'autres genres, moins fréquents : ? Nouvelle (Maupasssant) ? Conte (Contes de Grimm) ? Fable (La Fontaine) ? Chanson ? Autobiographie, mémoires, journal intime (Le Journal d'Anne Franck, Le Petit Chose) ? Correspondance (Mme de Sévigné) ? Roman par lettres ( La Nouvelle Héloïse) 2. TYPE ou "STATUT NARRATIF" Quel que soit son genre, le texte peut présenter, seul, successivement ou simultanément : a) un récit (narration ou relation) b) une description ou un portrait c) des paroles

salons précieux On y parle littérature, mais aussi philosophie : l’amour est le thème le plus abordé. On y manifeste un goût pour le raffinement du langage, du comportement. On y improvise des jeux littéraires, on y écoute de la poésie. C’est aussi le lieu où règnent les femmes qui revendiquent, face aux hommes, une égalité d’accès à la culture, une liberté de choix de vie, notamment en ce qui concerne le mariage. Mme de La Fayette a été formée dans ces salons. Le terme « précieux » n’avait pas