Le Théâtre Pour Dénoncer Les Injustices

débuts de l’organisation politique et syndicale de la classe ouvrière, mais également ses divisions entre marxistes et anarchiste. Tout au long de ce livre, on ressent de la pitié envers les mineurs en découvrant leurs conditions de vie et envers les injustices auxquelles ils sont confrontés. Mais grâce aux idées d’Etienne, il arrive à leur faire penser à de possibles changements au niveau de leurs conditions de vie et de leur salaire. Il leur donne l’espoir de s’en sortir mieux après cette grève bien

Temps de l’écrivain = Date à laquelle a vécus l’auteur Temps du lecteur = Epoque où on lit le récit, âge du lecteur Temps historique = Période dans laquelle se déroule l’histoire Temps interne : T.F. T.N. T.N. = T.F. : dialogue (théâtre) T.N. > T.F. : bcp de description, de ralenti et d’analogie (récit ralentit) T.F. < T.F. : récit accélérer (ellipse) IX. Les thèmes : Grands thèmes : * Religieux * Philosophiques * Moraux * Psychologiques

Presse p. 24 6. Présentation de Melvin Van Peebles p. 34 8. Présentation d’Alibra productions p. 37 9. Renseignements et Contacts p. 40 SYNOPSIS Quand le meilleur du théatre du ghetto français, va rencontrer le meilleure du théatre du ghetto new yorkais Mohamed dit « Momo » est un jeune métis français, né à l’île de la Réunion d’origine indienne par sa mère et puis d’origine comorienne par son père. Ses parents ont quitté l’île de la Réunion

français romantique considéré comme l’un des plus importants écrivains de langue française. Il est aussi d’une personnalité politique et un intellectuel engagé qui a compté dans l’Histoire du XIXe siècle. Il s’est illustré dans les genres poésie, théâtre et roman et est un des précurseurs du romantisme. D’ailleurs, il prend Chateaubriand pour modèle: A 14 ans, il écrit « Je veux être Chateaubriand ou rien ». -> analyse de l’image DEVELOPPEMENT : I. Sa vie Né le 26 février 1802 à Besançon

assimilable à la psychologie humaine (insatisfaction, peureuse, sotte, bête, geignardes, instinct grégaire : une fait une action, toutes les autres la suivent). A travers les défauts des grenouilles, La Fontaine dénonce les défauts humains B- La portée politique * La Fontaine dénonce la versatilité des peuples : analogie entre la réaction du peuple et celle des grenouilles (on le voit avec les mots qui désignent à la fois le peuple et les grenouilles : « clameur », « gent », « le peuple », « soumettre »)

pièce Oedipe, écrite en 1918, rencontre un grand succès et lui permet de se faire un nom en littérature ; La Henriade, dont il compose la première version en 1723, est un poème épique rédigé pour dénoncer les guerres de religion. Après ces débuts prometteurs, Voltaire rédige d'autres pièces de théâtre. Mais en 1726, une altercation avec le chevalier de Rohan le contraint à quitter la France et à embarquer pour l'Angleterre. Son séjour sur le sol anglais lui permet de découvrir un pays où la liberté

reproduits dans le sujet nﾰ 37.     LES CLÉS DU SUJET  Comprendre le sujetLes mots importants sont : « fiction », « réfléchir sur l'homme et sur le monde » : « fiction » renvoie aux apologues et à tout genre qui ­comporte une histoire fictive (roman, théâtre, poésie allégorique), ou encore à la bande dessinée et au cinéma ; « inciter à réfléchir » implique la notion d'idée, donc d'argumentation ; « l'homme et le monde » renvoie aux grands thèmes humains (voir « Chercher des idées »).La thèse que vous

était attaché à des gens riches et puissants qui le payaient et le nourrissaient. Au Moyen Age l’église faisait travailler des sculpteurs, les monarques avaient leur sculpteurs et leurs peintres, voire leurs acteurs. Moliére jouait des pièces de théâtre pour le compte de Louis XIV. Leurs oeuvres exprimaient ce que les puissants voulaient y laisser comme témoignage de leur époque, des moeurs et de leurs fastes. Toutefois les artistes avaient peu de liberté et leur attitude était emprunte de soumission

certains états de la sensibilité, les antithèses expriment les contradictions, les hyperboles révèlent la violence de certains états émotionnels. On parle de poésie lyrique au Moyen Âge, au XVIè, au XIXè, au XXè siècle. Ce registre figure aussi au théâtre, dans les romans, dans l'écriture autobiographique et dans les lettres, en relation avec les grands thèmes que sont l'amour, la mort, le temps, le bonheur, les interrogations sur la condition humaine. Lorsque le lyrisme est l'expression de la tristesse

Mais le syndrome de massification, présent dans cette pièce, exprime bien le parallèle entre ce qui se produit également dans la vie courante à l’époque d’Ionesco. Venant de vivre la seconde guerre mondiale, ou le nazisme commet les plus grandes injustices connus, Ionesco comprend bien l’influence que peut avoir un groupe sur les individus. Il transmet d’ailleurs ces perceptions dans la mise en scène qu’il réalisa dans Rhinocéros. Ensuite, les personnages ne possèdent pas de personnalité individuelle