Le Totalitarisme Composition Plan Détaillé

histoire-géo http://www.histoire-geo.org FICHE-METHODE : LA COMPOSITION Les épreuves au baccalauréat : voir manuel de géographie Nathan p.316-317. La composition peut être en histoire ou en géographie (alors parfois accompagnée d’un fond de carte avec croquis à réaliser); dans les deux cas il s’agit de l’épreuve longue. Il convient donc d’y consacrer environ 2h 30 sur la durée totale de l’épreuve (4 heures). I – Présentation de l’exercice. Une composition se fait en 3 temps : introduction, développement,

http://www.histoire-geo.org FICHE-METHODE : LA COMPOSITION Les épreuves au baccalauréat : voir manuel de géographie Nathan p.316-317. La composition peut être en histoire ou en géographie (alors parfois accompagnée d’un fond de carte avec croquis à réaliser); dans les deux cas il s’agit de l’épreuve longue. Il convient donc d’y consacrer environ 2h 30 sur la durée totale de l’épreuve (4 heures). I – Présentation de l’exercice. Une composition se fait en 3 temps : introduction, développement

Plan détaillé de la sortie du totalitarisme en Allemagne et en URSS Sujet : Selon quelles modalités s'est faite la sortie du totalitarisme en Allemagne et en URSS ? I- La dénazification de l’Allemagne et des Allemands 1/ La situation de l’Allemagne à la fin de la guerre 1945: « Année zéro » de l’Allemagne Idée que tout est à reconstruire : - Etat disparu dans la défaite avec ses dirigeants : suicides, arrestations, fuites - Population exsangue: 7-8 millions de morts, 10-12 millions

Composition d'histoire Introduction + plan détaillé + conclusion de la composition : la sortie progressive du totalitarisme en URSS. A la mort de Staline en mars 1953, l'URSS et les pays d'Europe de l'Est entrent dans une nouvelle ère mais la sortie du totalitarisme ne se fait pas facilement. Des progrès sont fait petit à petit : la libération d'une partie des prisonniers du Goulag, le droit d'expression légèrement libéralisé mais ce sont des modifications qui ne font qu'aménager le système

qu’un seul plan possible ! Sujet : Les régimes totalitaires en Europe (Italie fasciste, Allemagne nazie, URSS stalinienne) : points communs et différences.  Rédigerez l’introduction et la conclusion ainsi que le plan détaillé de cette composition ------------------------------------------------------- INTRODUCTION Dictatures qui naissent dans un contexte particulier de l’entre-deux-guerres Le XXe siècle voit l’apparition d’un nouveau type de régime politique qui est le totalitarisme. Les régimes

au brouillon, et sa forme doit être particulièrement soignée. Elle a 3 objectifs : 1°) présenter le sujet en définissant les termes de l’énoncé.: Expliquer les termes du sujet (ex : si le sujet contient un mot comme guerre totale, communisme, totalitarisme… ces mots doivent être définis d’entrée), et le sujet doit être délimité dans le temps et dans l’espace (quelle période ? quels territoires sont concernés par le sujet ?). Où? Quoi? Quand? Qui? 2°) dégager la « problématique »: (facultatif au

TOTALITARISME Un corrigé du bac propose I             Trois régimes aux objectifs différents ayant une proposition différente sur la démocratie A régime soviétique B Italie fasciste et Allemagne nazie II             Trois régimes fondés sur le parti Etat, annulant toute forme de démocratie A un contexte de crise B Des paris uniques C des régimes totalitaires III             Trois  sociétés totalement encadrées pour être transformées selon les objectifs idéologiques A un contrôle total

brouillon, et sa forme doit être particulièrement soignée. Elle a 3 objectifs : 1°) présenter le sujet en définissant les termes de l’énoncé.: Expliquer les termes du sujet (ex : si le sujet contient un mot comme guerre totale, communisme, totalitarisme… ces mots doivent être définis d’entrée), et le sujet doit être délimité dans le temps et dans l’espace (quelle période ? quels territoires sont concernés par le sujet ?). Où? Quoi? Quand? Qui? 2°) dégager la « problématique »: (facultatif au

Présentation du programme de Première : Thème 3, le siècle des totalitarismes « Genèse et affirmation des totalitarismes » I-Définir le thème par rapport au programme et à son fil conducteur , « questions pour comprendre le XXème siècle »   II-Les références bibliographiques III-Le point historiographique : définir les points de comparaison IV-Les suggestions de démarches : la mise en oeuvre, le travail en classe et propositions d’évaluations I-Définir le thème par rapport au programme

formulée clairement très proche du sujet 2. L’annonce du plan Le plan est l’orientation générale du travail qui doit être logique, claire et précis. Il faut éviter les termes comme : « dans un premier temps, au commencement...», mais utiliser ces termes «d’abord, ensuite, enfin...». L’annonce du plan peut également se faire par un questionnement progressif. Il faut noter qu’il existe plusieurs types de plans : le plan thématique, chronologique, dialectique(thèse, antithèse, synthèse)