Le Totalitarisme En Allemagne Italie Russie

partagée entre les dreyfusards et les antidreyfusards. Charles Maurras est de ces derniers pour plusieurs raisons : la première est qu’il est nationaliste et la seconde est qu’il est profondément antisémite. En 1899, à la suite d’un long voyage en Italie et en Grèce qui renforce son gout pour l’Antique, il rencontre Bainville et Léon Daudet. A leur contact, la pensée maurrassienne évolue et il publie en 1900, une Enquête sur la monarchie qui le confirme dans les sentiments qu’il a eus lors de son

Maneut Aujourd’hui il y a très peu de régime démocratique. Section 2 : l’avènement des classes moyennes dans les sociétés occidentales. Les sociétés modernes seraient des sociétés moyennisées. Paragraphe 1 : les études européennes. En Allemagne et les autres sociétés ils y a des sociologues qui vont montrer que ces sociétés sont tripolaires. Schmoller est l’un des premier a monter cette théorie. Il va démontrer que Marx n’a peut être pas tord quand il montre que les classes moyennes sont

sans monnaie, proche de la communauté de biens communs. Au xixe siècle, le mot « communisme » entre dans le vocabulaire du socialisme et se rattache à la famille de pensée marxiste. En 1917, les bolcheviks, dirigés par Lénine, prennent le pouvoir en Russie lors de la Révolution d'Octobre. Cet évènement change radicalement le sens du mot communisme : il désigne désormais un mouvement politique international, issu d'une scission du socialisme, et qui se reconnaît à la fois dans le courant révolutionnaire

transformations plus rentables n’ont été historiquement possible que car une autre zone géographique approvisionnait une autre. Ces périphéries sont constitués par l’amérique du sud et de l’autre coté par des territoire de l’europe orientale et notament en russie en pologne et en suède. Pour lui on une troisième zone entre le centre et la périphérie ce qu’il appele les semi périphériques qui sont la prusse l’Espagne et le sud de la france Walestein va lié le type d’économie qui se dévelope dans une zone

sont Domenico Rochetti et Umberto Gavazza, un épisode cependant crucial dans la montée du fascisme en Italie. Loin de vouloir enfermer l’analyse de ce film dans une problématique visant à expliquer historiquement l’évènement qu’il met en scène, on peut se demander toutefois comment Dino Risi parvient faire de La Marche sur Rome, un film didactique sur la prise du pouvoir par les fascistes en Italie dans les années 1920. Ainsi nous nous intéresserons en premier lieu aux personnages du film, chacun

société internationale est européenne : les acteurs essentiels de cette société sont des états du continent européen, et particulièrement ceux qui ont crée le concert européen, dont 5 sont des grandes puissances : Angleterre, France, Allemagne, Autriche-hongrie et Italie. Les USA et le Japon apparaissent encore comme des états secondaires (influence restreinte). Tous ces pays ont tous des colonies, sauf l’Autriche-hongrie = la plus grande partie du monde dépend de l’Europe. On a aussi une société européenne

Europe, on avait une crise mondiale, désormais ce n’est plus forcément le cas. Ceci induit une 2ème crise, celle du rapport à l’histoire, qui soulève une question sous jacente : est ce que le modèle économique, politique et culturel, en Europe, Russie comprise, est un modèle réellement à prétention universelle, objectivement, ou alors est ce qu’il est tout simplement un modèle qui s’est développé dans un lieu géographique précis, avec des populations spécifiques à une période spécifique, et donc

XVIIe siècle et au XVIIIe siècles, le libertinage désigne une liberté de pensée en ce qui concerne les moeurs ou la religion.Le libertinage intellectuel: Beaucoup de relectures du philosophe Epicure, le libertinage est un courant de pensée né en Italie au XVIe siècle (auteurs: Machiavel, Cardan..) puis au siècle suivant Gassendi. Les libertins considèrent que tout relève de matière qui laquelle impose seule ses lois. Ils estiment que la compréhension relève d'une seule raison.Le libertinage philosophique:

PORTFOLIO HDA DNB-2014 Classe: 3èmeB NOM(S): FOUCHER, GODON Prénom(s): Gaëlann, Kenza Domaine : Littérature Domaine : Musique Domaine : Art plastique Domaine : Cinéma THEME CHOISI : 1- Guerres, totalitarismes, révolutions : - l'œuvre comme témoignage - l'œuvre comme représentation de la guerre et de ses horreurs - l'œuvre engagée Les deux œuvres sur lesquelles nous souhaiterions être interrogées : -Inconnu à cette adresse -Persepolis Fiche d’analyse d’une œuvre

nature à rendre possible une nouvelle tentative d'agression de sa part ». Cette alliance est scellée au profit du plus fort. L’interdiction de l’opposition est pourchassée, ses chefs étant en fuite, en prison ou exécutés avec l’instauration du totalitarisme importé d’URSS : parti unique, police politique, milice, et règne de la terreur et de la peur. La rupture et la mise en place des blocs L’endiguement : Doctrine Truman Le raidissement américain s’amorce dès Janvier 1947 avec la nomination