Le Travail Des Femmes 19ème Siècle

Plusieurs types de façon de se transmettre des histoires. Notre littérature a été influencée par : - mythologie grecque (que les romains se sont ensuite réappropriés) Grandes figures, lieux communs Homère : grand conteur du 8ème siècle avant J.C = l’Illiade et l’odyssée Mise en scène des stéréotypes de personnages : des monstres, des centaures, des sirènes, des cyclopes…Ces personnages vont évolué avec le temps : cyclope => ogre Agamemnon : un roi Clytemnestre : la femme du roi

[Trois leçons sur la société post-industrielle] [Daniel Cohen, 2006] 1 Trois leçons sur la société post-industrielle Daniel Cohen Introduction Le capitalisme du XXème siècle s’est construit autours de la grande firme industrielle mais la révolution financière des années 80 change le principe d’organisation des firmes : alors qu’auparavant les industries cherchaient à se protéger du risque, aujourd’hui cette couverture se retrouve dans la diversification des actions : ce sont désormais les

production résulte de la combinaison de trois facteurs de production : travail, capital, ressources naturelles (celui-ci prend une importance croissante dû à sa raréfaction). La hausse du prix des matières premières reflète ce phénomène. I- Le facteur travail : population active et évolution A- Analyse quantitative de la population active 1. Structure (France) Population active : ensemble des personnes en âge de travailler occupant un emploi ou à la recherche d’un emploi. Sont inclus les chômeurs

discriminations à l’embauche et que peut-on faire contre ? 2. POURQUOI CE THÈME ? : J’ai choisi ce thème car dans quelques années je serai une jeune femme active et qu’il y a beaucoup de discrimination envers les jeunes travailleurs et les femmes. Je l’ai choisi, aussi car je pense que l’on n’en parle pas assez. 3. PLAN : Première partie : je vais tout d’abord essayer de : Enoncer les discriminations existantes, Prévoir une évolution de ces discriminations, Développer les discriminations

L’orient idéalisé par différents moyens au 19eme siècle Les voyageurs français du XIXe siècle dépeignent un Orient persan et ottoman pittoresque. l’Orient idéalisé est synonyme de calme, de fusion avec la Nature, de globalité. Entre romantisme, orientalisme et positivisme, entre mythes et réalités l’imaginaire véhiculé par la littérature du voyage se fonde sur l’illusion d’un Orient immuable, despotique et sensuel. Il existe un Orient rêvé et un Orient réel qui se rejoignent alors dans une même

Sciences de l'éducation (marie-pierre.chopin@u-bordeaux2.fr) Différence entre savoir et connaîssance. Plus on sait → plus difficile d'opérer ce travail, de savoir plus que ce qu'on sait deja. Évaluation qui se fait à travers un QCM (Anthropologie et Sciences de l’éducation dans le même QCM). L’éducation = processus qui consiste à transformer les comportements des autres. Pas des comportements dans le psychanalyste, mais des comportements dans le sens ‘manière de voir’, ‘manière de sentir’

temps partiel subi. Ces travailleurs, souvent des femmes mais pas seulement, ont bien un emploi, souvent à durée indéterminée, mais la rémunération est insuffisante pour éliminer la précarité : ces travailleurs sont à la merci du moindre incident et peuvent basculer dans la grande pauvreté très facilement, alors même qu'ils ont un emploi. C'est une autre forme de précarité. ENJEUX La société salariale qui s'est construite au cours du 20ème siècle repose sur un statut qui assure aux salariés une

En quoi la renaissance, les lumières et la révolution industrielle transforme les techniques et la société européenne. Introduction : Au début du 14ème siècle, c’est le christianisme qui était le guide et le maitre dominant de toute l’Europe. La Bible, source de la Vérité, était l’encyclopédie culturelle, historique, technique et intellectuelle de toute la société européenne. Le christianisme participait à l’essor économique, agricole et démographique de l’Europe. Mais cet essor perdit toute

Les femmes et l’entreprise : Quand on demande à une femme « est-ce que vous travaillez ? », il faut entendre, gagnez-vous de l’argent ? Si ce n’est pas le cas elle répond souvent presque honteusement : « non », même si elle élève quatre enfants, aide son mari dans sa boutique ou ses affaires, s’occupe de ses parents âgés, se lève tous les jours la première, éteint les derniers feux après avoir couru du matin au soir, sans connaître ni vacances ni jours fériés. Les femmes ont toujours été hyperactives

BENIE 12 /09/2012 Kossia 2nd1 Sujet d’invention : La prostitué dans le 19éme siècle. Mesdames et Monsieurs les jurés, ma cliente ici présente Mme Guillon Rose était une jeune boulangère, elle est mère de deux enfant ; un garçon nommé Noham âgé de sept ans et une fille nommée Cathy âgée de treize ans. Avant de mourir son mari avait contracté à son insu,