Le Travail Est Il Createur D Inegalites Sociales

I) Le contexte économique et social La révolution industrielle a des répercutions sociale. C’est ainsi qu’apparaissent les classes sociale : le prolétariat et le patronat. Le libéralisme de l’époque laisse désormais face à face salariés et employeurs ce qui génère des conditions de travail effroyable et des conflits violents. La première tâche de l’entrepreneur capitaliste est de former ou dresser les ouvriers afin de leur imposer des conditions de travail liées à la production industrielle

l'Encyclopédie, dans l'article "autorité politique". 2. Tolérance: D'après Voltaire, on doit respecter la liberté et les opinions sociales, politique et religieuses de chacun. 3. Égalité: D'après Rousseau,«être libre, n'avoir que des égaux est la vrai vie, la vie naturelle de l'homme. Les hommes naissent égaux». En ce temps la, en France, on naissait à inégalité car il y a une société d'ordre (Noble, Clergé, Tiers-états.) des extraits de l'Encyclopédie, dans l'article "égalité". 4. Progrès:

Lisa 1ère L-ES Travail préparatoire : les mutations des sociétés HDA : le centre Beaubourg I. Le contexte 1. La période des « Trente Glorieuses », appellation donnée par J. Fourastié, est caractérisée par une forte croissance économique dans les pays développés entre 1945 et 1973. 2. Le secteur d’activités économique qui domine alors est le secteur industriel. 3. Les présidents de la République française au pouvoir durant cette période des « Trente Glorieuses » étaient ;

et l’Etat fédéral ! a) Les grande firmes multinationales ! b) Le dollar ! c) Le soutien de l’Etat 4) Une maîtrise impressionnante des très hautes technologies III Limites et points faibles de cette superpuissance 1) Les problèmes sociaux ! a) Des inégalités sociales très forts ! b) 40 millions d’Américains sous le seul de pauvreté ! c) Quelle menace pour la puissance américaine 2) Un espace surexploité ! a) Des ressources inépuisables ? 3) Une puissance économique menacée ? ! a) Toujours plus d’importations

Résumé des cours de terminale de SES Sommaire : ⇨ Les enjeux et déterminants de la mobilité sociale (page 2) ⇨ La dynamique des inégalités (page 6) ⇨ Cohésion sociale et instances d’intégration (page 10) ⇨ Protection sociale et solidarité collective (page 14) ⇨ Conflits et mobilisation sociale (page 18) ⇨ Idéal démocratique et inégalités (page 22) ⇨ Croissance, progrès technique et emploi (page 25) ⇨ Mondialisation, croissance et développement

TRAVAIL OU LIBERTE? * travail : Du latin populaire tripalium, «machine à trois pieux » destinée à immobiliser les chevaux pour les ferrer, d'où « instrument de torture ». Toute activité visant à la production d'une oeuvre utile. Spécialement, ensemble des activités accomplies par l'homme pour produire des biens et des services en contrepartie desquels il est rémunéré. * Le travail est souvent associe a la peine et a la souffrance. Dans la Bible d'ailleurs, Dieu punit le premier péché en

Capital (technique notamment) et le Travail. Le travail se sont les employés qui le fournissent en échange d’un salaire. Ce salaire (de subsistance d’après Marx) permet de consommer et de maintenir ainsi l’offre des entreprises à un certain niveau. On peut cependant noter que l’épargne des agents économiques peut être considérer comme une fuite dans le système, encore qu’il permette aux banques d’investir à leur tour dans différent projets qui sont généralement créateurs d’emplois (prêts accordés pour

Milieu d’origine et réussite scolaire   C’est un fait : l’Ecole est aujourd’hui au cœur des préoccupations de tous. Au-delà des traditionnels clivages politiques, intellectuels, religieux ou sociaux, chacun s’interroge sur l’avenir du système scolaire et, plus largement, sur l’éducation à donner aux jeunes. Il n’y a pas un jour, en effet, où l’on n’évoque l’apprentissage de la lecture, le malaise des enseignants, la violence dans certains établissements, la transmission des valeurs, le bien-fondé

qualifiés dans le pays d'origine. » « Tout pays développé est donc à la fois victime et bénéficiaire des délocalisations. De plus, l'argument du « dumping social »(1) des pays en voie de développement à bas salaires n'est acceptable que là où l'écart entre les coûts salariaux est nettement supérieur à l'écart entre les productivités du travail entre pays d'origine et pays hôte de l'unité délocalisée. Enfin, les délocalisations ne sont pas toutes dictées par le coût de la main-d'œuvre, puisqu'elles

La structure sociale I. Les hiérarchies sociales. Certaines hiérarchies sociales sont rigides et les changements entre les différentes positions so- ciales sont limités ; d’autres sont souples ou plus mobiles. Par ailleurs, il existe un outil statistique et sociologique propre à la France : les catégories socioprofessionnelles. A. Les sociétés traditionnelles. 1. Les sociétés de castes. Le système des castes désigne l’organisation sociale de l’Inde traditionnelle