Le Triomphe De La République

Clémenceau Table des matières LES DEBUTS DE LA IIIE REPUBLIQUE 1 L'AFFIRMATION D'UNE PERSONNALITE 2 LA VICTOIRE A TOUT PRIX 2 LE TRAITE DE VERSAILLES 3 Une carrière politique et militant Les débuts de la IIIe République Georges Clémenceau est né le 28 septembre 1841 à Mouilleron-en-Pareds (Vendée). Issu d’une famille bourgeoise républicaine, il pratique d’abord la médecine, comme son père. Associé à la proclamation de la République en 1870, il s’engage pleinement dans la vie politique

Platon dans la République vise en premier lieu à arrêter le processus de désintégration que subissait alors Athènes qu’il s’agit de protéger de la crise majeure reflétée par le procès de Socrate. Car enfin, comment une Cité authentiquement juste aurait-elle pu se rendre coupable d’une telle injustice ? Et pourquoi Platon devra-t-il employer tout son génie à faire le procès du procès de Socrate, sinon parce qu’il voit, dans le sort funeste réservé au philosophe, le scandale du triomphe du mal sur

Troisième République! Née au lendemain du désastre de Sedan, avec la vocation d'en abolir les causes et d'en réparer les effets, longtemps utile à la France, facile à ses enfants, glorieuse même à son service, emportée finalement par un injuste destin lors de la défaite provisoire de 1940! Comme il arrive toujours en pareil cas, c'est à elle que beaucoup de Français imputèrent d'abord leur malheur. Telle est la responsabilité sommaire et terrible des régimes. Mais l'affreux système d'abaissement

principaux. Elle est une jeune femme qui joue un rôle moteur car elle est d’un côté engagée comme espionne de la République et de l’autre, son cœur bat pour le chef du côté ennemi. D’abord nous présenterons son caractère en général, c’est-á-dire ses traits de caractère, son apparence physique et sa relation avec Francine. Puis nous parlerons de l’antagonisme de son amour pour la République et son amour pour Le Gars. Enfin nous traiterons de la rivalité entre Marie et Mme de Gua. I) Son apparence

Fiche de révision pour le BAC Sujet : Le difficile établissement de la République en France (1848-1914)  Introduction : a Démocratie : démos= le peuple et kratos, le pouvoir : régime politique dans lequel le peuple est souverain. En France = république (mais cela la démocratie peut se développer dans d’autres formes de régime) a Problématique : Dans quelle mesure peut-on dire que l’établissement de la République en France a été difficile entre 1848 et 1914 ? a Annonce du plan : 1ère partie =

la seconde république La première république nous a donné la terre, la deuxième, le suffrage et la troisième le savoir (Jules Ferry). Il y a une avancée de progrès de révolution en révolution et de république en république. Le contexte a été savoir de quel a été les apports de la seconde république. Dans le contexte d’une monarchie de juillet affaibli, de campagne républicaine marquée de banquet et l’insurrection du 23 février 1848 qui renverse Louis Philippe et installe la république en France

thème mais aussi celle de ne pas trop l’éloigner dans le temps de la seconde partie du programme consacrée à la Révolution et à l’Empire. Cette écriture permet d’aborder l’idée d’une révolution sur le temps long qui s’achèverait une fois que « la République entre au port » (F. Furet). Il s’agit bien d’instaurer de la continuité historique entre la Révolution française et ce XIXe siècle qui voit se prolonger la geste révolutionnaire. DIAPO 2 Ce thème reste délicat à traiter. D’abord en raison du

LES DÉBUTS DE LA TROISIEME RÉPUBLIQUE INTRODUCTION République : Une république est une forme de gouvernement dans laquelle les gouvernants sont désignés par l'élection du peuple, ou d'une partie de celui-ci. En France, la République est devenu largement synonyme de démocratie, et s’oppose alors despotisme et monarchie. Républicains : les partisans du régime républicain, luttant soit contre la monarchie, soit contre le bonapartisme, ou la tentation de la dictature. 1871-1879 : en 1870, le

Contexte politique Née le 4 septembre 1870, la République triomphe des conservateurs monarchistes. Dans les années 1880, les idées républicaines s'incarnent dans une série de lois proclamant les libertés de réunion, de presse, d'association et dans les lois instituant la gratuité, l'obligation et la laïcité de l'enseignement. En dépit de scandales et de graves crises (crise boulangiste, affaire de Panama, affaire Dreyfus), la IIIème République, après avoir été opportuniste devient radicale

domination, une forme de pouvoir structurel. Ce concept est issu du latin « dominus », généralement utilisé pour traduire le concept Wébérien de « herrschaft », par opposition à celui de « macht ». Le terme de pouvoir évoque en général une relation où triomphe une volonté individuelle, alors que la domination traduit un système global constitué par l’ensemble des contraintes régulatrices que subissent les individus. Le pouvoir correspondrait plus à l’influence qu’a un individu sur un autre à un moment