Le Valeurs Et L Eps

GROUPE : 5 ANNEE: 2012 – 2013 TUTEUR PPP 1: SOMMAIRE * INTRODUCTION………………………………………………………3 * SOURCE N° 1 : « La pratique du sport »…….....................................................................4 * SOURCE N° 2 : « la revue EPS n°347 »……………….......................................................10 * SOURCE N° 3: « sport et vie n°134 »……………………………………………………………………..14 * SOURCE N° 4 : « sport et vie n°115 »……………………………………………………………………..16 * SOURCE N°5 : «L'ENTRAINEMENT

| |(M.Herzog, déclaration au Haut commissariat, décembre | | |1959, cité dans la rev EPS, 1960) | | | |

Patronat Centre Médical de Garnison CHU : Centre Hospitalier Universitaire CPN : Consultation Prénatale CONGAD : Coordination des ONG d'Appui au Développement CAS : Cellule d'Appui et de Suivi DSRP : Document Stratégique de Réduction de la Pauvreté EPS : Etablissement Public de Santé IPM : Institution de Prévoyance Maladie IPRES : Institution de PREvoyance REtraite du Sénégal IEC : Information Education et Communication NEPAD : Nouveau Partenariat Pour le développement de l’Afrique ONG : Organisation

travail en un minimum de temps.  La collaboration est un investissement collectif des capacités et des compétences de l'équipe afin de fournir un travail exceptionnel.  Travaillons dans un esprit d'équipe pour atteindre l'un de nos principes et valeurs.  La collaboration mène à des réalisations uniques soutenues par l'esprit d'intimité.  La coopération est la première étape vers l'excellence, le leadership, le succès et l'excellence. La confiance et la collaboration dans la pratique de l’escalade

Le recours aux sciences a-t-il été un élément déterminant dans le développement de la valeur physique des élèves en EP, depuis la fin du XIXème siècle ? Le recours aux sciences est plus que jamais récurrent dans notre société pour affirmer une quelconque vérité. Il est quasi-impossible d'affirmer quoi que ce soit sans faire référence à une caution scientifique avérée. Il est alors courant que les médias (livres, magazines, journaux, émissions...) appuient quasi-sytématiquement leurs diressur

le sens de questions comme : « Dans quelle collection y-a-t-il le plus d’éléments ? » ou « Y-a-t-il autant d’éléments dans les deux collections ? ».  Dans une liste de 30 éléments maximum il sait repérer lequel est le 7e.  Lors d’une course en EPS, il classe les coureurs (dont le nombre est inférieur à 30), se situe et situe les autres par rapport à lui ; il sait dire qu’il y a 6 coureurs arrivés avant le 7e. Attendus de fin d’année de CP Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers

Chaque semestre est organisé autour d'enseignements (ECUE) et d'unités d'enseignements (UE). Les ECUE possèdent une valeur en crédits européens (ECTS) pouvant être variables, mais chaque semestre est constitué de 30 crédits. La validation d'un semestre s'opère par la moyenne des Unités d'enseignements (UE) affectées de leurs coefficients. Le coefficient d’un ECUE correspond à sa valeur en ECTS. Le passage d'un semestre à un autre peut s'obtenir si l'étudiant n'a pas plus d'un semestre de retard (non

Des outils 8 Les APSA de référence 9 Activités interdites 9 Méthodologie 10 Croisement des compétences spécifiques et transversales 10 Programmer l’EPS c’est : 11 Des exemples 12 Proposition de programme d’activités pour la scolarité en EPS 13 Récapitulatif horaire 14 Maternelle 15 Compléments de programme 15 Une entrée par le croisement des CT /CS 16 Acquisitions de fin de maternelle 16 Programmation GS 17 Une entrée par les CS 18 Acquisitions de fin d’UE par CS et par classe

graphiques indépendants les uns des autres. Ce principe est celui des images dites vectorielles. Les principaux formats vectoriels sont : • SVG : format vectoriel libre utilisé dans Inkscape, Scribus ou Gimp • WMF : format vectoriel de Microsoft (clipart) • EPS : est un format multicouche de fichier Postscript (création de Meta images) Images vectorielles Pour Contre Les fichiers sont petits. Les images sont redimensionnables sans perte de qualité, les courbes sont lissées quelque soit l'échelle d'affichage

matérielles). Un accent particulier doit être mis sur la question de la répartition de la richesse créée. En effet, l’entreprise, soumise à la pression de groupes d’acteurs aux intérêts divergents (actionnaires, dirigeants, salariés), doit répartir la valeur ajoutée de façon à maintenir sa cohésion. De plus, la notion de profit s’articule avec celle de pérennité : in fine l’entreprise poursuit bien un objectif de survie avec le profit comme moyen principal d’assurer le financement de son développement