Lecture Analytique Le Parfum Chapitre 26

épistolaire et ses différentes formes et réfléchir à la notion d’originalité : les lettres authentiques / les lettres fictives, leurs enjeux dans le contexte social et culturel du 17e siècle. Classe de 4e • Lecture d’œuvre intégrale ou de groupement de textes : la lettre Lecture analytique ou cursive de lettres de Mme de Sévigné • Étude de la langue Découvrir les systèmes de paroles et de récit, le lexique et les procédés rhétoriques dans la correspondance de la marquise. • Expression orale

suivants du Code pénal. AVANT-PROPOS Le contenu du livre du professeur Le livre du professeur comporte, pour chaque chapitre : – des repères didactiques explicitant les choix qui ont présidé à l’élaboration du chapitre ainsi que les compétences mises en œuvre ; – les réponses complètes à toutes les questions ; – une bibliographie constituée des ouvrages de référence. La lecture • Les textes ont été choisis pour leurs qualités littéraires et les valeurs qu’ils véhiculent, et ce, dans le plus strict

des extrêmes irréconciliables) / 189 La nostalgie du paradis perdu, entre la tendresse du souvenir et les projets évasifs / 201 Coincidentia oppositorum : la femme, ange et démon / 225 Conclusion / 233 7 TROISIÈME PARTIE : …POUR UNE NOUVELLE LECTURE DE BAUDELAIRE 4.0. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. Une phénoménologie de l’imaginaire dans Élévation / 237 Introduction. Motivation du choix / 237 Un poème évasif et antigravitationnel / 239 Un tropisme démoniaque : si le grain ne meurt… / 241

ce que sont la relativité, les quanta*-1-1, l'antimatière^2-*, mais radio et télévision font tenir, par des spécialistes, des propos où ces mystères sont évoqués, sinon élucidés. Notre prise sur la connaissance ne s'opère plus exclusivement par la lecture, mais de plus en plus par l'image. Ainsi, comme l'affirme MAC LUHAN, sommes-nous en train d'émigrer : nous quittons la civilisation de l'écriture, la galaxie Gutenberg*, pour entrer dans une autre civilisation ; cette fin du XXème siècle est le temps

obtenir le grade de DOCTEUR DE L'UNIVERSITÉ GRENOBLE III DISCIPLINE : SCIENCES DU LANGAGE présentée et soutenue publiquement par Jean Pierre Sautot le 03 Juillet 2000 UTILISATION DE L'ORTHOGRAPHE ET D'AUTRES INDICES DANS LA CONSTRUCTION DU SENS EN LECTURE Étude de la variation de la réception chez des lecteurs enfants (de 6 à 15 ans) et adultes Sous la direction de Monsieur le Professeur Vincent Lucci Sommaire INTRODUCTION........................................................................

.......................................................................8 Analyse des oppositions .......................................................................................................................................8 Questions analytiques ........................................................................................................................................ 10 Exemple d’application ..................................................................................

samedi 7 mars 1936, vers neuf heures du soir, dans une maternité sise 19, rue de l’Atlas, à Paris, 19e arrondissement.1 C’est par cette énumération précise des informations sur le lieu et la date de sa naissance que Georges Perec commence le sixième chapitre de son autobiographie, W ou le souvenir d’enfance, publiée en 1975. Comme un moyen de repérer dans le temps et dans l’espace le début de sa vie, comme un moyen de mettre le doigt sur un point dans un atlas géographique pour se situer, les éléments

Livre du professeur Manuel de littérature française Marianne Jaeglé et Danièle Marin 1 2 3 Réponses aux « … à vous… » Lectures analytiques Séquences Bréal | GallimardÉducation Réponses aux «... à vous... » Moyen Âge ... à vous de réfléchir sur la langue et les signes... (p. 23) 1. Les Serments de Strasbourg Pour ce texte juridique, témoignant officiellement d’une alliance politique, le choix de la langue « vulgaire » répondait à une nécessité d’ordre communicationnel

8. Annexes 8.1. Personnes de L’Oréal rencontrées en 2003 lors de l’élaboration du cas 8.2. Sites 8.3. Bibliographie 8.4. Données sur quelques acteurs 8.5. Données statistiques sur l’Amérique Latine 3 3 3 7 8 10 10 12 14 17 17 18 19 20 22 22 22 25 26 26 28 31 31 32 34 38 39 39 39 39 40 42 Vidéo en ligne : http://troll.cip.dauphine.fr/realmedia/cip/kalika/index.php Fabien Blanchot & Michel Kalika, 2003 L’Oréal : une « success story » Fin 2002, Lindsay Owen Jones, PDG de l’Oréal se voit décerné

Car votre réussite dépend en grande partie de l’efficacité et de la nature de votre travail. Plan du cours : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Organisation et gestion du temps Mode de fonctionnement : mémoire et cerveau Ecoute et attention Prise de notes et lecture Méthodes d’apprentissage Techniques d’expression : - Expression écrite - Expression orale - Techniques d’expression en anglais 7. Recherche bibliographique (enseignement assuré par la B.M.I.U.). 8. Evaluation Partie 1. Organisation et gestion