Lecture Analytique Les Rayons Et Les Ombres

Désert - Le Clézio 1. Résumé analytique (5 min.) + Analyse formelle d'ensemble et de détail (15 min.) Une structure binaire La structure binaire du livre affirme nettement cette double postulation. Deux parties : « Le bonheur » et « La vie chez les esclaves ». Deux lieux : l'Afrique (le royaume) et Marseille (l'exil). Deux époques : les années 1909-1912 (massacre des hommes bleus du désert par les Chrétiens) et le temps présent (celui de la misère des immigrés). Deux enfants-héros : un jeune garçon

’UN AMPEREMETRE .......................................................................................... 57 2. CALIBRE D’UN AMPEREMETRE .................................................................................................... 57 3. LECTURE ET PRESENTATION DU RESULTAT .................................................................................... 58 III. Propriétés du courant électrique ..........................................................................................

à lire, à analyser et à interpréter des textes ; – aptitude à tisser des liens entre différents textes pour dégager une problématique ; – aptitude à mobiliser une culture littéraire fondée sur les travaux conduits en cours de français, sur des lectures et une expérience personnelles ; – aptitude à construire un jugement argumenté et à prendre en compte d’autres points de vue que le sien ; – exercice raisonné de la faculté d’invention. Épreuve écrite Durée 4 heures ; coefficients : 3 en série

littéraire est un exercice de lecture et d’analyse qui permet, à partir d’une observation précise du fond et de la forme et de ses impressions, de rendre compte du plaisir et de l’intérêt que l’on a pris à le lire. Il s’agit de dégager les différents niveaux de signification. Ce sujet porte sur la totalité ou sur une partie de l’un des textes du corpus et se rapporte ainsi à l’objet d’étude concerné. Commenter un texte, c’est approfondir les impressions ressenties à la lecture de celui-ci, en apprécier

«traits pertinents»; il existerait donc un seuil de différentiation non équivoque entre ces unités et elles s’exclueraient mutuellement. Pourtant, une ‘unité discrète’ n’est une unité que relativement discrète bien qu’olle apparaisse, par habitude de lecture, parfaitement discrète. Parce que cette division en phonèmes est arbitraire, la réalité sonore ne se conforme pas toujours à la théorie phonémique. On sait que tel phonème en espagnol peut aussi bien représenter en écrit un ‘b’ ou un ‘v’ (les deux

intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité

l'image, elle ne doit pas être réduite à un ensemble de règles géométriques. La notion de composition est une notion inter-artistique. On considère qu'elle s'applique à tous les types d'image fixe. Tous les paramètres qui interviennent (sens de lecture, lignes de forces) peuvent être utilisés dans votre commentaire quelle que soit l'image décrite. Attention à ne pas confondre composition et mode de représentation. On parlera de mode de représentation pour désigner le caractère ou illusionniste

consistera à retrouver le lien perdu entre le sujet et l’objet, l’esprit et le corps, l’homme et le monde (et c’est entre autre par une meilleure compréhension du statut du corps propre que les philosophes tenteront de rétablir ce lien). Cette conception analytique du monde est précisément ce que récuse Merleau-Ponty. La manière dont Descartes appréhende le problème du monde revient, selon Merleau-Ponty, à substituer l’analyse au réel, le concept au vécu. Pour Merleau-Ponty, il s’agit de sortir du cartésianisme

| SEQUENCE 1 (séquence majeure) : La fuite du temps en poésie. Problématiques : – en quoi la fuite du temps est-elle une source constante d'inspiration poétique ? – Quelles sont les spécificités du langage poétique ? Lectures analytiques : 1- Pierre de RONSARD, Sonnets pour Hélène, « Quand vous serez bien vieille », 1578. 2- Charles BAUDELAIRE, Les Fleurs du Mal, « L'Horloge », 1861. 3- Guillaume APOLLINAIRE, Alcools, « Le Pont Mirabeau », 1913. Prolongement

l’hiver. d'A.Rimbaud ( 1854 -1891 ) L'hiver, nous irons dans un petit wagon rose Avec des coussins bleus. Nous serons bien. Un nid de baisers fous repose Dans chaque coin moelleux. Tu fermeras l'œil, pour ne point voir, par la glace, Grimacer les ombres des soirs, Ces monstruosités hargneuses, populace De démons noirs et de loups noirs. Puis tu te sentiras la joue égratignée... Un petit baiser, comme une folle araignée, Te courra par le cou... Et tu me diras: "Cherche!" en inclinant la tête, Et nous