Lecture automatique de document

des documents numériques Version 1.0 Maître de conférences en informatique UPMF - Grenoble 2 Nathalie DENOS Karine SILINI Maître de conférences en informatique ULCO --- Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'Utilisation Commerciale Partage des Conditions Initiales à l'Identique 20 octobre 2011 Produire, traiter, exploiter et diffuser des documents numériques N.Denos – K.Silini Version 1.0 Table des matières D3.1 : Structurer et mettre en forme un document....

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l’ordre où elles ont quitté le sac ». Peu importe le sens logique, cela aboutira à une œuvre poétique et le poète deviendra « un écrivain infiniment original et d’une / sensibilité charmante ». C’est pourquoi, les surréalistes abusent de l’écriture automatique, des récits de rêves, du cadavre exquis… Ainsi, A. Breton, maître du surréalisme, tente d’atteindre la perte de tout sens logique dans ses poèmes : dans PSTT, le titre comme le contenu, sont dénués de sens, au profit du contenant (une page d’annuaire)

sélectionné et enregistré. Les archives/bibliothèques sont aujourd’hui envahies par la documentation de toutes sortes. Documentation pléthorique (excessive) et diversifiée. Sur des supports papiers et électroniques : égalité de supports. Le terme de document est réservé au texte surtout aux objets sur lesquels sont inscrits les textes. Ce terme de documentation ne doit pas être réservé au papier car ça peut aussi être une image/un son/un tableau chiffré… Question abordée par des bibliographes et

électronique. L’informatisation qui touche la totalité de la chaîne éditoriale voit se développer à côté de l’écran-papier (destiné à une lecture sur papier), l’écrit-écran, où l’ordinateur devient support de lecture. Avec ce dernier, devenu support de lecture, l’informatique entraîne le texte dans des pratiques peu connues. L’écran devient un instrument de lecture En France, le Minitel avait initié la situation, mais la technologie associée ne permettait pas une exploration pointue. Historiquement

niveaux de lecture du film • Rapports entre le Bien et le Mal • Présence d'un prêcheur qui se réfère en permanence à Dieu • Mensonges entendus et constatés • Représentations des adultes Généralités autour du film Le thème du film L'ellipse L'image Anecdotes La question de la dualité Film référence au cinéma La peur dans le film Le refrain du film Analyse de séquences • Générique et première séquence • Les enfants s'enfuient en barque Pistes à explorer Remarques annexes Document réalisé

sur la rétine et à la qualité des récepteurs. - Elle met en jeu plusieurs zones spécialisées du cerveau qui communiquent entre elles. - Elle permet, associée à la mémoire et à des structures spécifiques du langage, l’apprentissage de la lecture. - Elle peut être perturbée par des drogues agissant sur la communication entre neurones. - Elle peut présenter des déficiences dont certaines peuvent être traitées. Recherche des acquis Système nerveux = CN (cerveau + moelle épinière)

Ordinateur Un ordinateur est une machine électronique qui fonctionne par la lecture séquentielle d'un ensemble d'instructions qui lui font exécuter des opérations logiques etarithmétiques sur des chiffres binaires. Dès sa mise sous tension, un ordinateur exécute, l'une après l'autre, des instructions qui lui font lire, manipuler, puis réécrire un ensemble de données auquel il a accès. Des tests et des sauts conditionnels permettent de changer d'instruction suivante, et donc d'agir différemment

dans les navigateurs et dans Office 2007 par exemple 2 - La touche centrale qu'on trouve sur certaines souris → molette de la souris 3 - Un élément grisé d'un menu déroulant → pas de nom particulier 4 - Un bouton s'affichant automatiquement quand le document contient plusieurs pages, et permettant d'atteindre la dernière → pas de nom particulier 5 - Un marque-page → marque page ou favoris 6 - Pour générer automatiquement une table des matières, que faut-il faire ? 1 - Insérer un saut de page avant chaque

l’adresse suivante : sbolmont@ac-strasbourg.fr Sandrine Velikonia, Professeur de lettres modernes, Lycée Théodore Deck, Guebwiller. Plan de la séquence Détail des séances PLAN DE LA SEQUENCE Séance n°1  Lecture et analyse de la nouvelle « Le Reflet ». Séance n°2  Lecture à la maison de la nouvelle « Les poissons rouges ». En classe : Ecriture d’invention : changement de narrateur et de point de vue. Correction. Séance n°3  Analyse de la nouvelle « La mort en huit chiffres ».