Les Caracteristiques Du Roman Du 19 Siecle

et récits héroïques Moyen Age 1. Donnez les caractéristiques de la poésie courtoise. 2. Qui a traduit dès le XIIe siècle les fables d’Esope ? Et qui s’en est inspiré par la suite pour écrire ses propres fables ? 3. Citez le nom de 2 trouvères du Nord. 4. Présentez la Chanson de Roland. 5. Que signifie le terme goupil et expliquez comment ce nom a été abandonné au profit d’un autre. Panneau 3 : Le renouveau des formes XIVe et XVe siècles 6. Précisez le contexte de l’époque. 7

Exposée de français : Le libertinage du XVII° au XIX° siècle (comparaison entre Dom Juan et les héros libertin dans Les Liaisons dangereuses de Choderlos de Laclos) Introduction : Le terme libertin vent du latin « libertinus » qui signifie « esclave qui vient d’être affranchie ». Le libertinage se présente sous deux formes, le libertinage d’esprit et le libertinage des mœurs. Le libertinage est né en France au 16 ème siècle.

La Princesse de Clèves, Madame DE LA FAYETTE Portrait de l’héroïne, éponyme (texte qui a pour titre le nom du personnage principal) I. Un portrait esquissé a) Le locuteur relie la caractéristique fondamentale de mademoiselle de Chartres à son nom * Portrait de mademoiselle de Chartres, fille d’une grande famille d’aristocrates. * Il y a beaucoup d’hyperbole, de la part de madame de Chartres, pour modéliser la beauté de sa fille. Mais ces conseils ne permettront pas le bonheur

LECTURE ANALYTIQUE N°1 Le rouge et le noir, Stendhal Problématique : Comment apparait le héros de ce roman d’apprentissage ? Comment l’ambition de réussite de ce héros est-elle mise en scène ? I / : La composition du récit II / : La dimension symbolique du décor III / : Un jeune homme ambitieux I/ : L’extrait se compose de 3 moments A : L’ascension : l.1 à 6 * Le récit s’ouvre à la troisième personne : l1 à 3 : description de la position physique de Julien : « debout sur un roc »

Ménandre, Le Bourru TEXTE 3 Molière, L’Avare D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 Plaute, L’Aululaire ANALYSE D’IMAGE TEXTE 1 HISTOIRE DES ARTS Deux mises en scène de L’École des femmes J.-A. Watteau, Arlequin et Colombine… M. Sand, Polichinelle 17 17 18 19 20 21 22 23 24 24 24 24 24 25 Le visage comique, des masques grecs au cinéma Exercices d’approfondissement P. Corneille, L’Illusion comique 1 Térence, Adelphes 2 Molière, L’École des maris 3 Plaute, Le Soldat fanfaron P. Corneille, L’Illusion

long poème épique qui chante les mythes d’un guerrier et les histoires des héros. Ces héros sont associés à la France Royale ou Feudale. Geste héro. gesta récit des hauts faits qui définit les histoires et aventures de la famille du Caractéristiques : - La chanson de geste se présente sur forme de tirades ou laisses assonancées qui peuvent être aussi rimées. - La longueur est variable, les types de vers es plus souventes sont les décasyllabiques, mais on peut les trouver avec des octosyllabes

  ‒ Le titre de l’œuvre : Le titre de l’œuvre est : Lettres persanes ‒ La date de parution : L’œuvre est parue en 1721 anonymement afin d’éviter la censure présente à cette époque. ‒ Le mouvement littéraire : Le XVIIIème siècle est surtout connu pour ses philosophes de lumières comme Diderot (avec Supplément au voyage de Bougainville), Voltaire (avec Candide), et aussi Montesquieu. Lettres persanes est donc une œuvre inscrite dans le mouvement littéraire des Lumières. II/

registre épique, pour des œuvres non poétiques, ou des poèmes brefs dont le style et la thématique sont proches de l’épopée. Comment la reconnait-on ? Quelles sont ses caractéristiques ? Au cours de notre exposé nous donnerons d’une part ses caractéristiques et d’autre part son évolution dans le monde. I- LES CARACTERISTIQUES DE L’EPOPEE Le terme d’épopée peut, par extension, renvoyer à une suite de hauts-faits militaires et à la littérature qui y est relative. On parle ainsi d’épopée napoléonienne1

l’idéalisation ) même si aucun détail précis ne nous est donné sur son apparence physique. Seule compte l’impression forte qu’elle produit sur le Chevalier, qui remarque sa jeunesse : « fort jeune »( caractéristique reprise plus loin : « moins âgée que moi », l 11) et sa beauté, accentuées par les adverbes d’intensité   : « elle me parut si charmante …( adjectif répété

l’objectif est de vous familiariser avec les grands événements du milieu et de la fin du XVIIième siècle et le classicisme. Suggestion de lecture : LAURIN, Michel. Anthologie littéraire du Moyen Âge au XIXième siècle, Laval, Groupe Beauchemin, 2001, 239 p., chapitre trois Sites internet à consulter : http://www.toutmoliere.net http://www.la-litterature.com plus spécifiquement, la section sur le XVII ième siècle Livre de références : Le guide des procédés d’écriture, ERPI Documents joints : Dix instruments