Les Champs Lexicals Dans L Oeuvre D Emile Zola

L ' Oeuvre, Emile Zola Présentation Par Zola Dans l'ébauche de son roman, Zola écrit : "Avec Claude Lantier, je veux peindre la lutte de l'artiste contre la nature, l'effort de la création dans l'oeuvre d'art, effort de sang et de larmes pour donner sa chair, faire de la vie : toujours en bataille avec le vrai et toujours vaincu, la lutte contre l'ange. En un mot, j'y raconterai ma vie entière de production, ce perpétuel accouchement si douloureux ; mais je grandirai le sujet par le drame, par

ou « aube » associé aux Soleils couchants par Verlaine), par les connotations comme l’Inspiration derrière la figure féminine dans les Pas de Paul Valéry (« Personne pure, ombre divine,/ Qu’ils sont doux, tes pas retenus ! ») ou par des réseaux lexicaux tissés dans le poème comme la religiosité dans Harmonie du soir de Baudelaire. Le poète dispose d’autres ressources encore comme la place dans le vers ou dans le poème (« trou de verdure » dans le premier vers du Dormeur du val de Rimbaud auquel

21/01 Les deux oeuvres font référence à la Révolution française. Point historique politique du XIXème. L’ensorcelée paru en 1864, Quatre-vingt-treize 1874, comment ce fait-il que les deux romans parlent de la Révolution ? Frise chronologique du XIXème. Régime politique très instable durant ce siècle, pluralité de régimes : république, empire, monarchie. Restauration : en quoi est-ce différent de la monarchie ? C’est le retour

ou « aube » associé aux Soleils couchants par Verlaine), par les connotations comme l’Inspiration derrière la figure féminine dans les Pas de Paul Valéry (« Personne pure, ombre divine,/ Qu’ils sont doux, tes pas retenus ! ») ou par des réseaux lexicaux tissés dans le poème comme la religiosité dans Harmonie du soir de Baudelaire. Le poète dispose d’autres ressources encore comme la place dans le vers ou dans le poème (« trou de verdure » dans le premier vers du Dormeur du val de Rimbaud auquel

Séquence 1 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs  • Voir comment romans et nouvelles s’inscrivent dans les mouvements littéraires et culturels du réalisme et du naturalisme Textes et œuvres Objet d’étude  • Deux groupements de Le roman et la nouvelle au XIXe siècle : réalisme et naturalisme textes autour de la nouvelle et du roman réalistes et naturalistes  • Une lecture cursive :  • Donner des repères dans

maître-élève au savant-inconscient Présence des dessins et schémas : prouvant la volonté de l'auteur à donner un aspect scientifique à sa thèse. Présent de vérité générale : jusqu'au 3 eme paragraphe : faits historiques Le vocabulaire et champ lexical : anatomie humaine et celle de l'animal ⤷ comparaison constante humain/animal L'apparence scientifique : ⤷ Description précise ("4 cornes.. etc) ⤷ Connecteurs ("parce que…" etc) : explicatif ⤷ "mais" exemples et exceptions

qui entre en jeu dans ce chamboulement des émotions. Cependant, le cœur à aussi un rôle comme à travers les œuvres littéraires qui traitent du coup de foudre. En effet, dans les romans : L'éducation Sentimentale de Gustave Flaubert ou Orgueil et Préjugés de Jane Austen, chaque personnage est épris d'une passion violente pour une personne inconnu ou non. Dans pratiquement l'ensemble des œuvres, on assiste à une situation banale où le personnage reçoit une « décharge électrique de l'amour ». Néanmoins

les différentes relations, sémantiques ou formelles, qui le structurent. Les approches de l’analyse du lexique sont diversifiées : familles de mots, morphologie, étymologie, évolution historique du sens d’un mot, dérivation et composition, champ lexical, champ sémantique, homophonie/homonymie, synonymie, antonymie, polysémie, niveau de langue. Le programme fixe, année après année, les notions et les domaines dont l’élève doit s’approprier le lexique. La progression définit des contenus par année

un programme. Il s’y prononce contre l’usage du grec et du latin dans la création poétique, non par refus des Anciens dont il a, comme ses compagnons, longuement étudié les œuvres, mais au contraire pour mieux en assumer l’héritage. Il propose d’en imiter les « genres » mais dans un français enrichi par les créations lexicales des auteurs. Lui-même introduit le sonnet dans la poésie, avec son premier recueil, L’Olive. Le sonnet D’origine italienne (Pétrarque), le sonnet est introduit en France

ces pages aide l’élève à situer les œuvres étudiées dans leur époque et leur contexte. PISTES D’EXPLOITATION Le tableau de Giuseppe de Nittis (p.  43 ES/S et Techno / p. 45 L/ES/S), peintre qui se rapprocha du mouvement impressionniste, traite d’un thème contemporain, inspiré par une activité ordinaire de la société bourgeoise de Paris, et s’efforce de saisir dans ses moindres détails l’atmosphère d’un moment  : on peut le rapprocher du texte de Zola (p.  110 ES/S et Techno / p.  112 L/ES/S)