Les Chatiments Livre Vii Chanson 6 Victor Hugo

ministère dans les documents d’application des programmes (Documents d’application des programmes, Littérature (2), cycle 3, Scérén-CNDP, 2004, révisée en 2007) et le récent choix ministériel d'un recueil de fables de La Fontaine pour l'opération «Un livre pour l'été» prolonge donc une tradition plus que séculaire de lecture et de mémorisation des fables à l’école (au point qu’elles ont presque le statut de textes «pour élèves», écrits pour être recopiés, illustrés et récités en classe), et nous rappelle

livres, au point que la possibilité même pour les auteurs de créer des œuvres nouvelles et de les faire éditer correctement est LE PHOTOCOPILLAGE aujourd’hui menacée. En application de la loi du 11 mars 1957 il est interdit de reproduire intéTUE LE LIVRE gralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’Éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de Copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. DANGER © Groupe Eyrolles, 2007

............................... 12 V ......................................................................................................... 13 VI. – Les phares ................................................................................. 14 VII. – La muse malade....................................................................... 15 VIII. – La muse vénale....................................................................... 16 IX. – Le mauvais moine.....................................

Cette Histoire a créé chez nos meilleurs compatriotes une sorte de besoin de nettoyage des scories événementielles. Car, tout comme il y a une hygiène pour le corps, il y a une hygiène pour l’esprit, qui est la culture, affirme Andrei Pleşu dans son livre Minima moralia. Et, s’il veut honorer son humanité, continue le philosophe roumain de la culture, l’homme doit passer par le nettoyage offert par la culture.[2] Quant à l’espace occidental, il semble être habité par deux espèces de gens: ceux qui

le spectacle : la représentation en appétit ! de William Shakespeare Mise en scène Jean-François Sivadier Une approche du continent Shakespeare Traducteur Pascal Collin [page 2] Le Roi Lear : une œuvre complexe [page 6] Parcours et interview du metteur en scène Jean-François Sivadier Créé au Festival d’Avignon 2007, Cour d’Honneur du Palais des Papes © Christophe Raynaud de Lage / Festival d’Avignon Édito : Le Roi Lear est une œuvre d’une rare densité

Fleurs du Mal SOMMAIRE DÉDICACE AU LECTEUR 8 9 SPLEEN ET IDÉAL I. Bénédiction II. L’Albatros III. Elévation IV. Correspondances V. VI. Les Phares VII. La Muse malade VIII. La Muse vénale IX. Le Mauvais Moine X. L’Ennemi XI. Le Guignon XII. La Vie antérieure XIII. Bohémiens en Voyage XIV. L’Homme et la Mer XV. Don Juan aux Enfers XVI. Châtiment de l’Orgueil XVII. La Beauté XVIII. L’Idéal XIX.La Géante XX. Le Masque XXI. Hymne à la Beauté XXII. Parfum exotique XXIII. La Chevelure XXIV. XXV. XXVI

et enfance 3.3 Jeunesse 3.4 Naissance d'une religion 3.4.1 Premiers pas de l'islam 3.4.2 Chef de guerre et fondateur politique de l'oumma 3.4.3 Mort de Mahomet 4 Diplomatie et batailles internes 5 Aspects de la psychologie de Mahomet 6 Autour de Mahomet 6.1 Mahomet considéré comme intercesseur 6.2 Annonce de la venue de Mahomet 6.3 Miracles 6.4 Mahomet, la médecine, la sorcellerie et les démons 6.5 Armes 6.6 Ses secrétaires 6.7 Ses affranchis 6.8 Son pèlerinage 6

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

français première livre unique toutes séries livre du professeur Partie TEXTES sous la direction de Valérie Presselin Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Jules Ferry, Versailles Pauline Bruley Maître de conférences à l’université d’Angers Simon Daireaux Professeur certifié de Lettres modernes Lycée Jean-Monnet, La Queue-lezYvelines Miguel Degoulet Professeur agrégé de Lettres modernes Lycée Le Mans-Sud, Le Mans Karine Foucher Professeur PLP lettres-anglais et

retrouver l’ouvrage ou le document contenant la citation, écouter la bande originale ou voir la vidéo, pourra tirer profit des sources indiquées systématiquement. Elles donnent la référence du site Internet lorsqu’elle a été retrouvée, ou celle du livre, qui reste heureusement indispensable pour les citations antérieures au XXe siècle. Ceci n’a pas tué cela. Voici donc des mots historiques et politiques puisés aux meilleures sources et commentés avec le souci de la précision. On souhaite au lecteur