Les Châtiments Souvenir De La Nuit Du 4 Victor Hugo

commence G dès les boulevards construits sur l'enceinte des Fermiers généraux ; le dôme des Invalides se dresse au milieu des champs ; à Saint-Germain-des-Prés, les maraîchers ont leurs jardins ; il est risqué de s'aventurer aux Champs-Élysées, la nuit, à cause de la solitude qui y règne et dont profitent les mauvais garçons et les filles, mais le dimanche, c'est la cohue ! On y va manger sur l 'herbe, à l'ombre des grands arbres. Rousseau, Sébastien Mercier, Restif de la Bretonne ont laissé

suprêmes, Le Poète apparaît en ce monde ennuyé, Sa mère épouvantée et pleine de blasphèmes Crispe ses poings vers Dieu, qui la prend en pitié: -« Ah ! que n'ai-je mis bas tout un nœud de vipères, Plutôt que de nourrir cette dérision ! Maudite soit la nuit aux plaisirs éphémères Où mon ventre a conçu mon expiation ! Puisque tu m'as choisie entre toutes les femmes Pour être le dégoût de mon triste mari, Et que je ne puis pas rejeter dans les flammes, Comme un billet d'amour, ce monstre rabougri, Je ferai

25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez HYPERLINK \l "_BIBLIOGRAPHIE" Bibliographie 27 Maryse Lopez HYPERLINK \l "_ARGUMENTATION_ET_ŒUVRE" Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot HYPERLINK \l "_L’ARGUMENTATION_ET_L’ECJS" L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner HYPERLINK \l "_UNE_SÉQUENCE_ARGUMENTATION"

Lopez Petit glossaire de l’argumentation… à l’usage des enseignants ! 25 Françoise Girod, Françoise Bollengier et Maryse Lopez Bibliographie 27 Maryse Lopez Argumentation et œuvre intégrale : 28 Le dernier jour d’un condamné de Victor Hugo Eric Hoppenot L’argumentation dans le cadre de l’ECJS  37 (Stratégies argumentatives en vigueur : quand les femmes évoluent sur le terrain) Christine Eschenbrenner Une séquence argumentation en classe de CAP 46 Elisabeth Delpy

lexicaux). • Analyse linéaire (résumer chaque strophe en une phrase avec leurs propres mots). • Analyse complète des rimes (qualité: pauvres, suffisantes, riches, genre: féminines ou masculines et disposition: croisées, indéterminées, alternées...[4]) • Donner son interprétation du poème en s’appuyant sur les éléments précédents. Ici, les différents champs lexicaux sont (entre autre): la nature, la lumière/ l’obscurité, les odeurs. Pour la lecture linéaire, il s’agit de voir comment ces

silence en silence de caresse en caresse de douceur en douceur de regard en soupir de violence en attente de départ en départ de blessure en blessure d’attente en erreur de rejet en recherche de souvenir en oubli de plaisir en plaisir de sanglots en découvertes de rires en sanglots de baisers en baisers de souvenirs en paroles nous allons doucement l’un vers l’autre Pour moi, le mot tendresse veut dire : qu’il n’y a plus de disputes qu’il n’y a plus de guerres qu’il n’y a plus de prises d’otages qu’il

d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Institut de RENNES 7, rue du Clos Courtel 35050 RENNES CEDEX 9 Boîte à outils 1. Les types de textes 2. L’énonciation 3. Périodes et mouvements littéraires 4. Les genres littéraires 5. Qui raconte l’histoire ? 6. Comment étudier le temps du récit ? 7. Comment étudier l’espace du récit ? 8. Comment étudier un texte littéraire lors de l’épreuve écrite ? 9. La poésie 10. Notions élémentaires de versification

|comparer. |- Le poème en vers libres. | | | |éluard. | | | |4 |2h |- Avis, Couvre-feu et Fragment VII |Analyser trois poèmes, en étudiant |- L’anaphore. | | | |d’éluard. |surtout leur musicalité

-> baroque Corneille • Le malin génie nous aide à penser et dès lors on est certain d’exister « Je pense donc je suis » • Le malin génie est alors mis en échec , puisque qu’on devient maitre de nous même (malin génie page ) Les méditation (page 4) le phénomène du dualisme -> le moi comme res cogitans (une réflexion logique sur notre capacité à penser ) ce qui prime c’est la raison / le corps vient en deuxième position réintroduction de la sensibilité il intègre l’interprétation du monde

propagande. - Les dénotations et les connotations. - Explicite et implicite. 3 2h - Guernica de Picasso. - La Victoire de Guernica de Paul éluard. Analyser un tableau, un poème, et les comparer. - Le paradoxe. - Le poème en vers libres. 4 2h - Avis, Couvre-feu et Fragment VII d’éluard. Analyser trois poèmes, en étudiant surtout leur musicalité. - L’anaphore. - L’assonance et l’allitération. 5 2h - La femme tondue, photo de Robert Capa. - Comprenne qui voudra d’éluard. - Diverses