Les Circulations Internationales En Europe Des Années 1680 Aux Années 1780

en 2001 par l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture 7, place de Fontenoy, 75352 Paris 07 SP Composition et impression dans les ateliers de l’UNESCO © UNESCO 2001 Préface Les communications du colloque international sur « La tradition orale et la traite négrière », Conakry 24-26 mars 1997 et celles de la réunion des experts sur « Les archives européennes de la traite négrière », Copenhague 5-8 février 1998 ont permis de constater, d’une part, l’ampleur des

..................................... 25 Le mouvement des Lumières, la Révolution française, le Premier Empire ............................................................................................... 28 Expansion industrielle et urbaine en Europe, Colonisation ................. 31 Naissance de la République................................................................ 34 La planète en guerre : l'extrême violence du XXème siècle ................ 37 La Vème République.....................

France coloniale 5.4.5 Population et société 6 D'une guerre à l'autre 6.1 La première guerre mondiale et ses suites 6.1.1 La Grande Guerre (1914-1918) 6.1.2 Sortir de la guerre (1919-1929) 6.2 La crise des années trente et la seconde guerre mondiale 6.2.1 La France des années trente 6.2.2 La défaite de 1940 6.2.3 Les gouvernements concurrents du Régime de Vichy et de la France libre 7 La France depuis 1945 7.1 Le Gouvernement provisoire de la République française (1944-1946) 7

gratuit et obligatoire pour tous les enfants depuis les lois de Jules Ferry du XIXe siècle. La part du budget national consacrée à l'éducation et à la culture s'élève à 22 % (s'y ajoute une part des budgets régionaux), mais l'Etat provoque chaque années des suppressions de poste dans l'enseignement. L'une des singularités françaises est liée à l'existence d'une politique publique de la culture. Héritage de l'Ancien régime et de la décennie révolutionnaire, cette politique culturelle s'amplifie à

gratuit et obligatoire pour tous les enfants depuis les lois de Jules Ferry du XIXe siècle. La part du budget national consacrée à l'éducation et à la culture s'élève à 22 % (s'y ajoute une part des budgets régionaux), mais l'Etat provoque chaque années des suppressions de poste dans l'enseignement. L'une des singularités françaises est liée à l'existence d'une politique publique de la culture. Héritage de l'Ancien régime et de la décennie révolutionnaire, cette politique culturelle s'amplifie à

et société * 6 D'une guerre à l'autre * 6.1 La première guerre mondiale et ses suites * 6.1.1 La Grande Guerre (1914-1918) * 6.1.2 Sortir de la guerre (1919-1929) * 6.2 La crise des années trente et la seconde guerre mondiale * 6.2.1 La France des années trente * 6.2.2 La défaite de 1940 * 6.2.3 Les gouvernements concurrents du Régime de Vichy et de la France libre * 7 La France depuis 1945 * 7.1 Le Gouvernement provisoire de la République

historiques sur l'analyse de la marchandise. CHAPITRE. II. - LA MONNAIE OU LA CIRCULATION SIMPLE I. Mesure des valeurs B. Théories sur l'unité de mesure de la monnaie II. Moyen de circulation a) La métamorphose des marchandises b) La circulation de la monnaie c) Le numéraire. Le signe de valeur III. La monnaie a) Thésaurisation b) Moyen de paiement c) Monnaie universelle IV. Les métaux précieux C. Théories sur les moyens de circulation et la monnaie Karl Marx (1859), Contribution à la critique de l’économie

marchés financiers .......................... 111 Chapitre 7 – Économie du travail ..................................................... 129 Chapitre 8 – Croissance économique et développement ....................... 152 Chapitre 9 – Commerce international et mondialisation ....................... 169 Chapitre 10 – Crises et cycles.......................................................... 189 III. LA SCIENCE ÉCONOMIQUE Chapitre 11 – Qu’est-ce que l’économie ? ................................

marchés financiers .......................... 111 Chapitre 7 – Économie du travail ..................................................... 129 Chapitre 8 – Croissance économique et développement ....................... 152 Chapitre 9 – Commerce international et mondialisation ....................... 169 Chapitre 10 – Crises et cycles.......................................................... 189 III. LA SCIENCE ÉCONOMIQUE Chapitre 11 – Qu’est-ce que l’économie ? ...................................

restaurée ce qui permet une meilleure circulation sur le territoire et donc favorise les échanges. Cela entraîne le développement de la classe bourgeoise commerçante et de l'urbanisme où apparaît l'art gothique. Ces villes acquièrent une relative autonomie et constituent rapidement des foyers de développement intellectuel. Mais au 14e siècle, il y a de nouveau une période de stagnation dont les deux causes principales sont le début de la guerre de 100 ans en Europe et la peste noire qui décime le tiers