Les Conséquence Des Grandes Decouvertes

la remise en question du centre du système solaire, provoqua un énorme réforme de la vision du monde. Plan : 1) Biographie de Nicolas Copernic 2) Son invention, le système héliocentrique a) Le système de Copernic b) Maquette 3) Les conséquences de son invention a) Point de vue Social b) Scientifique I) Biographie Nicolas Copernic, né le 19 février 1473 à Toruń dans le Royaume de Pologne, et décédé le 24 mai 1543 à Frombork, était un charroine, médecin et astronome polonais

curricula sous leur forme initiale. HISTOIRE CLASSE DE TROISIÈME PREMIÈRE PARTIE : LA DEUXIÈME RÉVOLUTION INDUSTRIELLE ET SES CONSÉQUENCES Leçons proposées Leçons correspondantes dans le programme en vigueur Leçon 1 : Les découvertes scientifiques et les mutations économiques Contenus indicatifs Objectifs et Compétences exigibles Leçon 1 : Les découvertes scientifiques et les mutations économiques 2h Leçon 2 : Le développement du capitalisme et les mutations sociales 02h Leçon 2 : Le

précieux (or, argent) • Recherche d’épices à des prix abordables. Elles étaient utilisées en cuisine ainsi qu’en médecine. Pendant le Moyen-Age, les épices venaient d’Orient (des Indes). Elles étaient transportées par les caravanes arabes jusqu’à de grandes villes d’Occident : Constantinople, Alexandre, Damas. De là, les marchands italiens allaient chercher les épices et les redistribuaient partout en Europe via la Mer Méditerranée. Les épices sont donc chers à cause des nombreux intermédiaires. Après

comment est perçu l'adolescence de nos jours. Pour y répondre, nous caractériserons dans un premier temps l'adolescence dans notre Société d'aujourd'hui puis nous analyserons les comportements qui, chez certains adolescents peuvent avoir des conséquences sur leur santé. Pour commencer, nous nous concentrerons davantage sur la place que représente l'adolescence dans notre Société. Cette période de la vie comprise entre l'enfance et l'adulte, n'est pas visualisé de la même façon selon les

voient-ils leur monde s'élargir aux 15- 16éme siècle ? Ou Comment ces grandes découvertes modifie t-elle la façon de penser ? Introduction : Pour les historiens, l'époque moderne commence en 1453 avec la prise de Constantinople par les Turques. Ou bien, en 1492 avec la découverte d’Amérique. Ces deux dates montrent que les Européens se retrouvent fasse à des nouvelles population et de nouveaux territoires. Ces grandes découvertes vont obliger les Européens à penser autrement sur le monde, Dieu et

1° Carte des conquêtes d'Alexandre le Grand 2° Ligne du temps 3° Fiche d'identité d'Alexandre le Grand 4° Schéma des causes - conséquences 5° Tableau des conséquences des conquêtes d'Alexandre le Grand 6° Traces du passé 7° Réponse à la problématique 8° Bibliographie 1° Carte des conquêtes d'Alexandre le Grand 2° Ligne du temps 3° Fiche d'identité d'Alexandre le Grand | Nom: Alexandre Le Grand où Alexandre III de Macédoine Surnom : Le grand Né en: Il est né le 21 juillet de l’an

(XVIe-XVIIIe siècle) Thème 2 : |Sujet d’étude |Une situation au moins |Orientations et mots-clés | |Voyages et découvertes, XVIe-XVIIIe |Christophe Colomb et la découverte de |On montre que la découverte du monde par les Européens répond aussi bien à une | |siècles |l’Amérique |nouvelle curiosité du monde qu’à des motifs économiques et géopolitiques

1. L' Europe avant les grandes découvertes A la fin du Moyen-Age, la société européenne se partage en trois grandes catégories : * les seigneurs (peu nombreux) qui ont le pouvoir de la force et de l'économie * les moines qui ont les pouvoirs religieux et intellectuel * et la grande masse de la population (serfs, artisans, commerçants) ignorante et pauvre dominée par les seigneurs et les moines. A cette époque, les gens s'imaginent que le monde est une grande carte plate autour de la

siècle, un siècle de grande transformations. Problématique : quelles sont les évolutions scientifiques, technologiques, économiques et sociales majeures depuis le début du 20ème siècle ? 1-Depuis 1914, des innovations scientifiques et technologiques majeures. |Domaines |Découvertes |Conséquences | |Médical |*Les antibiotiques découverts pas Alexander |*L’espérance

Fin du 18ème siècle Quoi ? Découverte de la machine à vapeur et de la machine à filer CAUSE : * Révolution agricole qui débute en Angleterre, fin du 18ème * Suppression du droit de vaine pâtures * Suppression de la jachère * Utilisation des engrais naturels * Assolement quadriénal * Innovation technique en fer (ex : charrue) * Transition démographique CONSEQUENCES : * Moins de besoin d’œuvre rurale * Besoin de découvertes technologiques (développement