Les Deux Coqs Parodie épique

I. Un jeu entre deux mondes : la fable réversible Introduction : Il est intéressant de noter en effet que toute la fable repose sur un principe d’inversion : La Fontaine mélange volontairement le monde humain et le monde animal, la grandeur épique et le trivial, et en cela, la fable suit assez volontairement la tradition du genre avec néanmoins certaines inventions. A. Entre l’homme et l’animal Ce procédé se trouve dans la majorité des fables du recueil. Il n’est pas étonnant de le rencontrer

La Fontaine Fables livre VII texte 3 : les deux coqs Questions : a) dégagez le plan du texte. b) étudiez le jeu des temps. c) par quels procédés l'auteur humaniste-t-il les personnages ? d) quel est le ton du texte ? justifiez précisément. e) étudiez la morale de cette fable. lecture analytique de la fable Intro 13ème fable du livre thème abordé : les caprices de la Fortune la réversibilité de la Fortune un mouvement de retournement perpétuel I) une comédie

infimes de la nature (roitelet, moindre vent). Il se compare à son avantage cette fois aux éléments les plus forts, le CAUCASE, le SOLEIL, la TEMPÊTE, il réussit à les combattre, a les « BRAVER », même à les arrêter. Il se compare dons à un héros épique. Usage de la comparaison (au caucase pareil) mais aussi des alitérations qui souffrent la puissance du chêne (P,B / C / D,T) et d’un style à nouveau redondant : « arrêter les rayons du soleil, braver l’effort de la tempête » Le chêne aime user

LES DEUX COQS INTRO I/ UN RECIT BIEN ORGANISE II/ UNE FABLE BURLESQUE III/ UNE MORALE EXPLICITE CONCLUSION I/ UN RECIT BIEN ORGANISE ET RYTHME à pour le récit plaisant : tt d’abord c’est un récit qui a pour but de plaire au lecteur à La fable respecte un schéma narratif précis cherchant à rendre la lecture plus agréable, qui contient : - une situation initiale décrivant les 2 personnages principaux ; le temps utilisé est l’imparfait - intervient ensuite au vers 1 un élément perturbateur

l’argumentation Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 2 : Œuvre intégrale Les Fables de La Fontaines, 1668 - 1694 : des apologues Texte 1 : Les deux Coqs, VII, 13, 1668-1694 Texte 2 : Le Héron, Livre VII, fable 4 Texte 3 : L’huître et les Plaideurs,  Livre IX, fable 9    Lectures cursives : En complément de la fable Le héron : La fille : les similitudes D’autres formes de l’argumentation (des

grave dans le bonheur, 20 Jeune jusqu’à la mort ! Paul Verlaine, Romances sans paroles (1874) Ce poème a été écrit par Paul Verlaine au XIXème siècle, composé de cinq quatrains. Les rimes sont toujours répétitives, tous les deux vers, ainsi que des Alexandrins tous les deux vers également. J’ai beaucoup aimé ce poème car il représente très bien le thème que j’ai choisi : la haine. Voici mon interprétation : il s’agit d’un homme qui écrit sa déception à sa femme immature après leur séparation. Ses

La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du lion », VII 7 2. « Les deux coqs », VII 13 3. « Le Pouvoir des fables », VIII 4, du vers 34 à la fin Etudes d’ensemble : 1. La Fontaine, entre tradition et modernité 2. De Esope à La Fontaine : le travail de la réécriture, à partir de la comparaison de la fable d’Esope « Les deux coqs et l’aigle » et de sa réécriture par La Fontaine. Lectures cursives, documents et textes complémentaires :

La Fontaine, Fables, livres VII et VIII Textes expliqués en classe : 1. « La Cour du lion », VII 7 2. « Les deux coqs », VII 13 3. « Le Pouvoir des fables », VIII 4, du vers 34 à la fin Etudes d’ensemble : 1. La Fontaine, entre tradition et modernité 2. De Esope à La Fontaine : le travail de la réécriture, à partir de la comparaison de la fable d’Esope « Les deux coqs et l’aigle » et de sa réécriture par La Fontaine. Lectures cursives, documents et textes complémentaires :

mort inéluctable dans la souffrance et l’angoisse. D’autre part la pièce, Horace, de Corneille relate l’histoire des Horaces et des Curiaces, deux familles amies et reliées par les liens du mariage, qui sont contraintes par leurs patries respectives en guerre (Rome pour les Horaces, Albe pour les Curiaces) à s’entretuer jusqu’au dernier survivant. Puisque les deux villes veulent éviter un massacre général et préfèrent régler leurs différents par l’intermédiaire de l’affrontement de leurs champions respectifs

XIV qui le prend sous sa protection et lui accorde une pension. La Fontaine dédie le poème épique « Adonis », tiré d’Ovide et élabore un texte composite à la gloire du domaine de son patron, « le Songe de Vaux », qui restera inachevé, car Fouquet est arrêté sur ordre de Louis XIV ; La Fontaine écrit en faveur de son patron en 1662, « l’Ode au