Les Enfants Terribles Chapitre 16

 L e t e m p s d e s m i r a c l e s Anne-Laure Bondoux Sélection 2012 3 Synopsis Chapitre 1 p. 9 à p. 11 Après s’être présenté rapidement, le narrateur, Blaise Fortune, nous raconte comment il est arrivé sur le territoire français à l’âge de douze ans, se ul à bord d’un camion et ne possédant qu’une chose au monde : son passeport attestant qu’il était bien né le 28 décembre 1985 au Mont-Saint- Michel et qu’il est donc citoyen de la République de France.

Objet d'étude : le roman et ses personnages.
 Texte A : STENDHAL, Le Rouge et le Noir, livre premier, chapitre XIII, 1830.
 Texte B : Alexandre DUMAS, Les Trois Mousquetaires, chapitre 52, 1844.
 Texte C : Victor HUGO, Les Misérables, 2ème partie, livre troisième, 1862. I- Après avoir pris connaissance de l'ensemble des textes, vous répondrez d'abord à la question suivante (4 points) : Par quels moyens le personnage central de chacun de ces textes est-il rendu antipathique ? Vous justifierez

UN SAC DE BILLES Chapitre I 1. L’action commence en quelle année? 2. Quel âge a Jo? 3. Quel âge a Maurice? 4. Que symbolise Mémé Epstein? 5. Dans quel quartier de Paris habitent-ils? 6. Qu’est-ce qu’il y a placardé sur la vitre du salon de coiffure? 7. Pourquoi les deux S.S. entrent-ils dans le salon? Chapitre II 1. Expliquez l’ironie de «la guerre est terrible, c’est la faute aux Juifs.» 2. Qui dira la même chose au chapitre III? 3. Pourquoi Crémieux

MARION PETIT ANNEE 1999-2000, IUFM DE MONTPELLIER ACAD. DE MONTPELLIER COMMENT, A TRAVERS L’UTILISATION DES ALBUMS DE JEUNESSE EN CLASSE DE MATERNELLE, AIDER LES ENFANTS A ENTRER DANS LA PAROLE ? SOUS LA DIRECTION DE GERMAINE RICCIO 1 RESUME Comment permettre aux enfants de Maternelle d’entrer dans l’oral ? J’ai choisi de m’interroger sur la pratique d’un outil pédagogique : l’album de jeunesse. Cet objet peut-il aider les jeunes élèves à s’exprimer oralement ? J’ai tenté de répondre

BAC BLANC ÉCRIT Objet d'étude : le roman et ses personnages. Texte A : Stendhal, Le Rouge et le Noir, livre premier, chapitre XIII, 1830. Texte B : Alexandre Dumas, Les Trois Mousquetaires, chapitre 52, 1844. Texte C : Victor Hugo, Les Misérables, 2ème partie, livre troisième, 1862. Texte A : [Julien, homme du peuple, est précepteur [1] chez M. et Mme de Rênal . Un soir il a l'audace de prendre la main de Mme de Rênal , qui finalement se laisse faire. Quelques jours plus tard, lors

Objet d’étude : Le personnage de roman du XVIIè siècle à nos jours Textes :  Texte A : STENDHAL, Le Rouge et le Noir, livre premier, chapitre XIII, 1830. Texte B : Alexandre DUMAS, Les Trois Mousquetaires, chapitre 52, 1844. Texte C : Victor HUGO, Les Misérables, 2ème partie, livre troisième, 1862.   Texte A : STENDHAL, Le Rouge et le Noir, livre premier, chapitre XIII, 1830.   [Julien, homme du peuple, est précepteur chez M. et Mme de Rênal . Un soir il a l'audace de prendre la main de Mme de Rênal

progression sur le roman policier.......................................................................33 Annexe 9 : séquence sur les doigts rouges...........................................................................34 Annexe 10 : séquence sur un si terrible secret.....................................................................35 Annexe 11 : mots croisés / le roman policier.......................................................................36 2 Comment susciter l'intérêt de développer l'esprit

Dracula, Bram Stocker. CHAPITRE 1 : l’arrivée au château. Un mystérieux cocher conduit le narrateur au château du comte Dracula. CHAPITRE 2 : portrait effrayant du comte ; première nuit ; épisode du miroir. CHAPITRE 3 : les lettres ; le comte en lézard ; les trois femmes vampires. CHAPITRE 4 : réveil douloureux ; le dernier jour ; le cercueil ; tentative d’assassinat. CHAPITRE 5 : Lucy : trois propositions de mariage. CHAPITRE 6 : Mina : inquiétudes/Jonathan, crises de somnambulisme

définitivement. Cet acte comporte des règles précises décrites dans le chapitre 6. Les chapitres 7 à 10 relatent les offrandes pour l’inauguration du Sanctuaire, la disposition des chandeliers,  les règles des lévites, la nuée qui accompagne et qui guide le peuple, le peuple qui n’est pas encore sorti du Sinaï y célébrera la Pâque, avant qu’on construise des trompettes qui donneront le signal de départ, direction la terre promise. A partir du chapitre 10, le voyage pour Canaan proprement dit va commencer. Dès

est passionné de musique, il rêve d’être le « King » du cornet à piston qui trône dans une vitrine et sera offert à son ami, un jeune Blanc de son âge (Noël, anagramme) qui ne se considère pas digne de l’instrument et décide de l’offrir à Léon. Un terrible quiproquo va s’ensuivre, qui ne sera levé pour le lecteur qu’à la fin du récit où l’amitié triomphera des méchants et de leurs basses manœuvres. En attendant, la vie de Léon n’est pas facile tous les jours et ses états d’âme passent par toutes