Les Facheux Molière

élémentaires de l’esthétique classique. C’est à partir de la fiction des « quatre amis » que met en scène ce roman qu’on a spéculé sur l’amitié qui unirait La Fontaine, Molière, Boileau et Racine, sans grande preuve : si La Fontaine est lié de façon éloignée à la famille de Racine, leurs relations sont épisodiques ; les rapports avec Molière ne sont pas connus si tant est qu’ils existent ; quant à Boileau, il n’y a guère de trace d’une telle amitié. Après sa participation à un Recueil de poésies chrétiennes

Corneille et Molière, le reçoit dans son splendide château de Vaux Le Vicomte, encore en construction, et lui accorde une pension. La Fontaine travaille alors au Songe de Vaux, œuvre que lui ont commandée le surintendant et son épouse. C'est sans doute à cette période qu'il commence l'écriture de ses premières fables. 1660 Il se lie avec le jeune Racine qui débute à Paris. 1661 Il assiste à la fête donnée à Vaux en l'honneur du roi, le 17 août; soirée où l'on applaudit Les Fâcheux de Molière. Trois

devoir, vous produirez une analyse littéraire partielle traitant du fond et de la forme d’un texte théâtral du 17e siècle. Concrètement, vous devrez : analyser un extrait de la pièce Les Fourberies de Scapin, de Molière, et élaborer un plan de rédaction; rédiger deux paragraphes de développement d’environ 500 mots au total;produire une réflexion personnelle sur votre expérience de rédaction. Pour effectuer ces tâches, vous avez le choix entre

alors qu'une « maison de campagne » (ancien rendez-vous de chasse de son père), Louis XIV fait donner les fêtes des « Plaisirs de l'île enchantée », au cours desquelles sont représentés plusieurs ballets, pièces de théâtre (dont les Fâcheux et le Mariage forcé, de Molière) et autres amusements marqués par la magnificence royale. En 1698, le roi organise pour son petit-fils, le duc de Bourgogne, une fête militaire à Compiègne, qui dure vingt-cinq jours (et coûte environ seize millions de livres). Il

est incarcéré. A sa sortie de prison, il quitte Paris pour la province, d'où il ne reviendra que treize ans plus tard soutenu par de grands seigneurs et enrichi par la double expérience d'acteur et d'auteur. C'est en effet durant cette période que Molière écrit ses premières pièces, notamment des farces, comme La Jalousie du barbouillé, en 1646. Il fait la connaissance de différents publics, apprend à observer les hommes, ce qui lui permettra de mettre en scène des personnages hauts en couleur comme

pour exister. Sans eux, nous ne verrions que ce que l’on croit être. Sartre fait du personnage d’Inès, l’emblème des deux autres personnages, leur miroir, leur force. NB : Jean-Paul Sartre, Huis clos, Edition Gallimard, 1947 * Le Tartuffe ; Molière Orgon, ce personnage aveuglé par Tartuffe, a également besoin des autres pour se rendre compte de la vérité. En effet, Tartuffe est un être hypocrite et profiteur. Au début de l’histoire, seul le père de famille, Orgon croit en l’honnêteté et

classique  • Revoir la notion de registre comique  • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité Textes et œuvres  • Molière, L’École des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C.  ’esthétique classique en peinture et dans l’art

la boîte à poudre avec l'encrier, la cassette avec le chien, le cornet de dés avec le verre, etc... La recherche lexicale éclaire donc le texte : être distrait signifie être étourdi (La Bruyère s'est sans doute inspiré de la pièce écrite par Molière en 1655 « L'Etourdi »* - en outre, les deux auteurs partagent le même goût du jeu formel et le même plaisir à écrire !). Etre étourdi veut dire être la tête dans la lune (grec menis), être dans les étoiles, être ailleurs (à rapprocher de l'apothéose

Revoir les règles du théâtre classique • Revoir la notion de registre comique • Étudier une pièce de Molière dans son intégralité • Molière, L’École des femmes (texte intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C. L’esthétique classique en peinture et dans l’art des jardins Fiche méthode

classique • Revoir  la notion de registre comique • Revoir  une pièce de Molière dans son intégralité • Étudier Textes et œuvres  L’École des femmes (texte • Molière, intégral Introduction Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Objet d’étude et objectifs Conseils de méthode Webographie Chapitre 3 Chapitre 1 Chapitre 1 : Autour de l’auteur A. Biographie de Molière B. Contexte historique C. L’esthétique classique en peinture et dans