Les Fausses Confidences Acte Ii Scene 13

Avertissement Nous ne proposons pas systématiquement de réponses aux questions des rubriques suivantes : « À vos plumes ! », « Mise en scène » et « Lire l’image ». En effet, nous considérons que ces trois rubriques, relevant avant tout d’un travail personnel, ne peuvent faire l’objet d’une correction type. Les indications de pages accompagnant les numéros d’acte et de scène renvoient aux questionnaires du livre de l’élève. � AVEZ-VOUS BIEN LU ? 1. Le générique et les indications du paratexte transportent

...........................................1 ACTE PREMIER .................................................................................................................................................2 SCENE PREMIEREAGRIPPINE, ALBINE .......................................................................................2 SCENE IIAGRIPPINE, BURRHUS, ALBINE ..................................................................................6 SCENE IIIAGRIPPINE, BRITANNICUS ...................

[bouffonnerie].»4. De ce fait, son œuvre écrite sur près de vingt années (1655-1673) se révèle d'une très grande variété et se montre en même temps sous-tendue par une maîtrise efficace du jeu scénique et du texte de théâtre qui révèle l'homme de scène qu'il était avant tout puisqu'il a continué à jouer malgré la maladie jusqu'à son dernier jour survenu à 51 ans, le 17 février 1673. Molière demeure depuis le XVIIe siècle le plus joué et le plus lu des auteurs de comédies de la littérature française

de Molière mise en scène Marc Paquien avec Anne Caillère, François De Brauer, Eric Frey, Jany Gastaldi, Nathalie Kousnetzoff, Matthieu Marie Daniel Martin, Pierre-Henri Puente Alix Riemer, Agathe Rouillier scénographie : Gérard Didier lumières : Dominique Bruguière son : Anita Praz costumes : Claire Risterucci maquillages et coiffures : Cécile Kretschmar collaboration artistique : Daisy Amias. 24 janvier >>> 19 février mardi, mercredi, vendredi, samedi 20 h 30, Jeudi 19 h 30 dimanche

l'honneur dominant son esprit. Et, quand elle sent que l'envoûtante puissance de la divinité va triompher, car on annonce la mort de Thésée, elle choisit de se laisser mourir. C'est l’insistance tenace et suppliante de sa nourrice qui I'amène à une confidence dont elle a honte. Elle accepte I'aide de cette vieille femme, mais sur une proposition ambiguë. Quand elle constate que la nourrice a parlé à Hippolyte, et qu'elle entend les réactions injurieuses de celui-ci, consciencieuse, elle décide aussitôt

...................................13 Acte I.................................................................................................14 Acte II................................................................................................33 Acte III...............................................................................................60 Acte IV..............................................................................................78 Acte V..................................

d’une harmonie .Les ambitions personnelles et les manœuvres laisseront place au souci de Rome et des Romains. Hadrien, au sommet de l’état affirmera : « ma propre vie ne me préoccupait plus : je pouvais de nouveau penser au reste des hommes » 2) Fausses Mémoires et « mentir vrai » Alors que le genre des Mémoires impériaux sont souvent hagiographiques et élogieux le choix des Mémoires fictives met l’accent sur ce qui se joue de l’intérieur en montrant la part d’ombre des personnages : ici l’ambition

.......2 . ACTE PREMIER................................................................................3 SCÈNE PREMIÈRE............................................................................4 SCENE II...........................................................................................16 ACTE DEUXIÈME...........................................................................21 SCÈNE PREMIÈRE..........................................................................22 SCÈNE II...........

l’accent sur la nécessité d’associer l’étude du texte théâtral à l’étude de sa représentation. Il est en particulier recommandé de compléter l’étude du texte « par l’analyse de mises en scène comparées ». Or Dom Juan a l’intérêt d’offrir de nombreuses possibilités de comparaisons en raison du grand nombre de mises en scène dont la pièce a fait l’objet. La fin de ce dossier proposera notamment des pistes d’analyse pour l’étude comparée du Dom Juan de Bluwal et de celui de Daniel Mesguich (également disponible

percevait un poids sur ma nuque ». p. 10 : « Vous confondez : si vous êtes l’assassin, vous êtes aussi la victime » (ironie) p. 11 : « ça me passionne » p. 11 : « J’ai vu beaucoup d’hommes et de femmes se suicider. Je ne suis jamais intervenu ». p. 13 : « Ni la douceur ni la bonté n’émanaient de cet homme qui, pourtant, désirait me sauver ». 8. « C’est ainsi que je fis connaissance de l’homme qui changea ma vie et que, dans ma naïveté, j’allais appeler pendant quelques mois mon Bienfaiteur. »