Les Femmes Et Le Secret Lecture Analytique

texte poétique • Étudier un texte théâtral • Étudier un texte romanesque • L’analyse d’un personnage • L’analyse d’un thème • Le point de vue du narrateur • Comprendre la focalisation (avec un exemple) • La fiche de lecture • Quelques notions pour le commentaire stylistique Autres fiches de méthode • L’argumentation • La rédaction d’une préface • Vocabulaire pour l’analyse littéraire • Linguistique : les fonctions du langage • Le résumé

nature prend généralement une dimension religieuse Lisez et regardez très attentivement les neuf documents de ce corpus, puis répondez aux questions suivantes : Questions sur les documents 1 à 9 : 1) Quelles sont vos premières impressions à la lecture de ces textes et après avoir regardé ces illustrations ? Notez-les. 2) a) Quels sont les textes à la première personne ? Parmi ceux-ci, quels sont ceux où « je » représente l’auteur ou un personnage proche de l’auteur ? b) document 5 : Mme de Staël

des fables (première approche de l’objet d’étude) Lectures analytiques de fables contemporaines Confrontation avec les sources antérieures : Le Renard et le Bouc dans la tradition littéraire Chapitre 3 > Techniques de réécriture A B ............................................................................... 426 Des formes diverses de réécriture L’écriture d’invention au bac : la transposition, l’imitation Fiche pour la lecture cursive : Exercices de style, Raymond Queneau

3 registres : - intra condition (différentes stratégies utilisées par l’individu) - inter condition - inter âges - intra condition : ex du Stroop : pour automatiser la couleur du mot, on doit inhiber sa lecture pour cela on va essayer plusieurs stratégies : ex : regarder une partie du mot, la fin du mot ou le début, regarder en vision périphérique pour que se soit flou. L’individu va essayer plusieurs stratégies dans une même condition alors le tps de réponse

Ce document a été réalisé par Ginette El Cadhi DESCRIPTIF DES LECTURES ET ACTIVITES OBJET D’ETUDE LECTURES ANALYTIQUES LECTURES CURSIVES,  DOCUMENTS COMPLEMENTAIRES, ACTIVITES La question de l’Homme dans l’argumentation du XVI siècle à nos jours Problématique : Etudes transversales et/ou thématiques : Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 1 : Utopie et contre-utopie Des apologues Texte

PARTIE DESCRIPTIVE…………………………4 I. Description du patient – Identification du résident………………………4 II. Description du lieu de vie (lieu de stage)…………………………………5 III. Description de la pathologie ou de la problématique…………9 DEUXIEME PARTIE / PARTIE ANALYTIQUE………………………..15 I. Analyse selon le cours d’hygiène et de confort…………………………..15 1. Généralité………………………………………………………………...15 2. Analyse selon la grille d’évaluation de Virginia Henderson………….16 3. Analyse selon le cours de déontologie…………………………………

II. Bref historique de l’hystérie 1. De l’antiquité à la moitié du 19éme siècle a) Hippocrate L’hystérie dont Hippocrate perçoit le caractère insaisissable s’explique à l’époque par la « suffocation de la matrice ». Elle survient chez les « femmes qui n’ont pas eu de rapports sexuels », soulignant par là un lien possible entre le symptôme et ce qui deviendra plus tard la théorie sexuelle des névroses. « Quand la matrice est au foie et aux hypochondres et produit la suffocation, le blanc des

14 premiers § (1729) 4. Voltaire, Candide, chap. XVII et XVIII, l’Eldorado (1759) (Pocket classiques), pages 82 à 94 Lecture cursive : Voltaire, Candide, (1759) : un conte philosophique & satirique. Complémentaires :

ans : les deux principales, sont « Mathématiques » et « Classique » ; plus récentes « Science morale » (dans lesquelles figurent l’économie) et « Science naturelle ». Le tripos d’économie ne sera créé qu’en 1905 (5 étudiants la première année). Les femmes à Cambridge et l’homosexualité. Dès la première année, Keynes est membre de 4 sociétés de discussion (debating societies) et invité à prendre la parole devant la plus importante d’entre elle, fondée en 1815, la Cambridge Union Society et il se passionne

Marguerite de Crayencour dite Marguerite YOURCENAR (France – États Unis) (1903-1987) Au fil de sa biographie s’inscrivent ses œuvres qui sont résumées et commentées (surtout ‘’Mémoires d’Hadrien’’ et ‘’L’œuvre au noir’’). Bonne lecture ! Née à Bruxelles d'un père français, Michel de Crayencour, oisif fortuné et cultivé, et d'une mère belge, Fernande Cartier de Marchienne, qui mourut dix jours après sa naissance, elle grandit, demi-orpheline solitaire, en France, dans la propriété