Les Femmes Remplace Les Hommes Dans Les Usines Pendant La Seconde Guerre Mondiale

développement humain. Le cours expose tous les concepts essentiels de l’analyse démographique : pyramide des âges, graphique de Lexis, espérance de vie, taux de fécondité, taux de dépendance, de masculinité, etc. Ces concepts sont illustrés par les données mondiales de la Division de la Population des Nations Unies et par les chiffres plus spécifiques concernant la France, recueillis et publiés par l’INSEE. Pour toute remarque relative à ce cours, merci de me contacter par mail : fabrice@mazerolle.fr 3

importants. Exemple : La manifestation « shame » qui s’est tenue le 23 Janvier 2011, Rue de la Loi, afin de dénoncer la honte des ministres n’ayant pas encore, à ce moment-là, trouvé de gouvernement. - Pourquoi sommes-nous resté sans gouvernement pendant si longtemps ? La Belgique est un pays extrêmement compliqué, dotée d’institutions très complexes parce que la société Belge est compliquée. On remarque souvent qu’expliquer le fonctionnement des institutions belges à un étranger est une tâche assez

L’Etat d’ Israël est née en 1948. Cet état est rejeté par ses voisins arabes et par le peuple qui y vivait : les Palestiniens . Ce serait « la terre promise par Dieu au temps des Hébreux », il y a 4000 ans . Les juifs survivants de la 2eme guerre mondiale y sont venu s’y installer . C'est le sionisme qui en est à l'origine. Le sionisme apparait au 19ème siècle , c'est une idéologie et un mouvement politique colonialiste à caractère nationaliste et ethnique qui défend l'idée selon laquelle les

La guerre de 1914 à 1918 et ses conséquences Section 3: La crise économique et sociale : les incertitudes économiques et sociales de l'entre- deux- guerres Partie II: l'impossible stabilité de l'entre-deux- guerres et la naissance du monde contemporain Section 1: La mutation politique et crise des régimes Section 2: L'impossible sécurité collective Section3: La décolonisation Conclusion: La Deuxième Guerre Mondiale et la naissance d'un nouvel ordre mondial INTRODUCTION

économique et sociale depuis l’ère industrielle | Histoire = science de l’homme en société et dans le temps. Importance d’étudier la relation entre les hommes (approche collective). L’homme de 1929 n’est pas le même que celui de 2009. Histoire économique et sociale : il s’agit de se pencher sur la production, distribution, consommation des ressources/richesses. Un problème concernant la distribution

CONTEMPORAINE Cours Magistral THEME  : LA FRANCE DE 1814 A 1914 INTRODUCTION Le programme d'Histoire Contemporaine s'étale ce semestre de la chute de Napoléon Ier à l'aube de la Première Guerre Mondiale, une période essentielle pour comprendre la France aujourd'hui. Cette époque est une rupture fracassante avec la Monarchie en France L'Empire et Napoléon ont permis un contrôle quasi-total de l'Europe. Aucun des régimes suivants n'a été aussi

mais qu’en est-il des traces laissées par 40 ans de son existence ? Table des matières 1 Introduction 1.1 Problématique 2 L’histoire du mur de Berlin 2.1 Naissance du mur 2.1.1 Situation de l’Allemagne d’après guerre 2.1.2 Occupation de l’Allemagne d’après guerre 2.1.3 Vers la rupture 2.1.4 Le blocus de Berlin 2.1.5 La division politique de l’Allemagne 2.1.6 Comparaison entre la RFA et la RDA 2.1.7 La crise de juin 1953 2.1.8 L’ultimatum de 1958 2.1.9 La construction du

en œuvre des capacités d’anticipation, de réaction, de coopération. Diriger un collectif, aussi faible soit-il, soumet à la diversité des caractères, des compétences, des histoires, qui plus est du fait d’échanges de plus en plus européens et mondiaux. Cette nécessité de passer d’un référentiel à un autre et cette capacité d’ouverture sur l’extérieur, sur l’autre – d’hier, de là-bas – supposent, par exemple, une certaine maîtrise des langues étrangères, des bases de l’histoire et de la géographie

avec ses condisciples, et à la suite de Alain, Lucien Descaves, Louis Guilloux, Henry Poulaille, Jules Romains, Séverine…, la pétition (parue le 15 avril dans la revue Europe), contre la loi sur l’organisation générale de la nation pour le temps de guerre qui abroge toute indépendance intellectuelle et toute liberté d'opinion. Sartre a ainsi déjà un goût pour la provocation et le combat contre l’autorité. Il acquiert aussi une grande notoriété parmi ses professeurs et se fait ovationner dans chacune

plus idiots… ● Il faut décloisonner les catégories pour rendre compte de l'époque. Pour cela nous allons suivre plusieurs pistes. I – La Question nationale : clé majeure ● C’est une question très forte au XIXe et pendant la 1ère moitié du XXe siècle. Mais cette question doit aussi être posée dans la période d’étude pour la comprendre. C’est moins évident… La question nationale explose à la figure des français, ils ne l'avaient pas prévue... ● Les