Les Femmes Remplace Les Hommes Dans Les Usines Pendant La Seconde Guerre Mondiale

périodes sensibles, en particulier les deux guerres mondiales. La Mémoire en tant qu’objet historique est inscrite dans les programmes des classes terminales au lycée : « Bilan et mémoires de la Seconde Guerre mondiale » qui introduit un nouveau champ de la recherche dans l’enseignement de l’Histoire dans le secondaire (question spécifique aux L/ES). Il est ainsi demandé aux enseignants de présenter « l’émergence de différentes mémoires de la période de la guerre au sein de la société française ». Or,

leur défense et leur expansion en termes militaires. Mais partout, les politiques d’armement sont mises en place efficacement pour sortir du marasme économique8 . Ceci pourrait expliquer une guerre dans un contexte où la politique de l’Allemagne aurait été inspirée par les classes dominantes traditionnelles. La guerre en Europe est toutefois directement issue des ambitions expansionnistes du parti nazi, au pouvoir en Allemagne, et exprimées dès 1924 par Adolf Hitler dans Mein Kampf. À ces ambitions visant

l’économie aux classes de seconde BEP comptabilité, le droit et est chargée de l’enseignement du PPCP ( projets pluridisciplinaires à caractère professionnel) aux classes de terminale BEP comptabilité. N est professeur stagiaire au lycée Alexandre Bérard à Ambérieu en Bugey. Elle enseigne l’économie et le droit aux classes de seconde et terminale BEP comptabilité, et est chargée de l’enseignement de l’ECJS ( éducation civique juridique et sociale ) aux classes de seconde BEP Comptabilité. REMERCIEMENTS

de la prise du pouvoir, il participe activement au redressement en mobilisant toutes ses forces dans la « bataille de la production » que Thorez appelle à mener avec des accents lyriques. Mais cette situation ne dure pas. L’entrée dans la guerre froide et la fracture qu’elle provoque placent le PC et tous les organismes proches de lui dans une opposition frontale. C’est ainsi que l’unanimité de la Libération est suivie assez vite d’une situation sociale explosive et même, on peut le dire

structurels apportés par la démocratisation des universités, et le rejet de la guerre 1 du Vietnam . En France, ces événements prennent cependant une coloration particulière car d'importantes manifestations d'étudiants sont rejointes à partir du 13 mai 1968 par la plus importante grève générale du vingtième siècle, dépassant celle survenue en juin 1936 lors du Front populaire 2. Elle paralyse complètement le pays pendant plusieurs semaines et s'accompagne d'une recherche effrénée de prise de parole

humain et économique C‘est la guerre qui a fait le plus de dégâts (55 millions de pertes humaines), bilan extrêmement lourd 1 tiers des pertes humaines sont des pertes russes Plus de civils touchés que les militaires C’est la première fois que les populations civiles ont été plus touchées que les militaires L’Europe a été le théâtre principal de la seconde guerre mondiale Les US ont très très peu de pertes alors qu’ils étaient présents sur les 2 guerres (EU et pacifique) En Allemagne,

barbares qui vont dénommer des pays de l'Europe. L'empire romain. Ils vont avoir une certaine indépendance. L'empire byzantin. Au VIIe siècle avec la mort du prophète Mohamed c’est la naissance de l'empire arabe, les tribus arabes se lancent dans une guerre sacrée. On a un empire arabe qui conquit en peu de l'Europe. Le monde tripolaire domine toute la problématique du Moyen Âge. Vers 1450 apparaissent les Turcs et les Mongoles qui se fondent à la fois sur l'empire byzantin et l'empire arabe. Les Turcs

individus. Holisme : L’individu ne compte pas, l’important, c’est le groupe. Les hommes ont un projet de société, pour Rousseau, ils vont signer un « contrat société ». C’est là que vont apparaitre les sociologues. Weber et Durkheim souhaitent voir la sociologie comme une science. L’expression « sociologie » nait au 19ème siècle d’Auguste Comte. La sociologie classique du 19ème pose les questions : « Comment les hommes vivent ensemble ? Comment s’intègrent-ils dans la société ? Comment celle-ci s’organise 

Saint-Cloud, docteur ès lettres et sciences humaines, il est professeur d'histoire en khâgne au lycée Louis-le-Grand. II a publié de nombreux livres d'histoire contemporaine parmi lesquels: La France de la Belle Époque, Histoire du monde actuel Entre guerre et paix La France des débuts de la IIIè République Autour de l'œuvre Ouvrage majeur sur la IIIème République, il développe en profondeur les événements historique de cette période particulière et il étudie les autres enjeux de la société de

(1922-1945) A La prise de pouvoir par les fascistes B L’Italie de Mussolini C Le fascisme dans la guerre 3. L’Allemagne nazie A La République de Weimar : 1918-30 janvier 1933 B L’Allemagne sous la botte nazie C Le totalitarisme nazi 3. Glossaire Séquence 6 – HG11 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction e concept de totalitarisme est apparu après la Première guerre mondiale. Il désigne des régimes politiques dictatoriaux, également apparus au XXe siècle, qui ont cherché à