Les Fondements De La Demande De Monnaie

politiques économiques Thème 1- La macroéconomie et les équilibres macroéconomiques Durée : 14 h Introduction : Distinction microéconomie et macroéconomie ▪ L’approche microéconomique ▪ L’approche macroéconomique ▪ Les fondements microéconomiques de la macroéconomie 1. Les principaux problèmes de l’économie nationale : 1. La croissance et les fluctuations économiques 2. Le chômage et sa mesure 3. L’inflation et sa mesure 2. Les équilibres macroéconomiques :

habitant ? C’ indicateur trompeur surtout dans les pays en voie de développement ou la disparité entre les est revenus est très importante. Q11 : quels sont les problèmes qui peuvent biaiser les comparaisons internationales ? • Les fluctuations des monnaies les unes par rapport aux autres d’ année à l’ une autre • L$’ augmentation du PIB peut être faussée : dans les pays en voie de développement les cultures de subsistance (consommation personnelle ; qui sont ni vendus ni achetés) ne sont pas incluses

La finance indirecte Chapitre 2 : Analyse monétaire 1. Qu’est ce que la monnaie 1.1 Définition 1.2 Fonction de la monnaie 1.3 Les formes de la monnaie 1.4 Les agrégats monétaires (BCE) 2. Demande de monnaie 2.1 La vision classique 2.2 La vision keynésienne 3. L’offre de monnaie 3.1 L’offre de monnaie par les banques commerciales 3.2 L’offre de monnaie par les banques centrales 3.3 Multiplicateur et diviseur de crédit Chapitre 3 : La

Thème 4 : Mondialisation, finance internationale et intégration européenne Chapitre 7 : Quels sont les fondements du commerce international et de l’internationalisation de la production ? Objectifs : ! Expliquer en quoi la mondialisation est un phénomène multidimensionnel ! Expliquer les principaux facteurs explicatifs de cette mondialisation ! Expliquer les raisons du développement des échanges internationaux et notamment le lien échanges-spécialisation et les raisons institutionnelles ! Distinguer

d’un paradigme et d’une science III 31 31 32 33 Histoire de la pensée économique L’école classique 9 L’école classique : présentation d’ensemble 1. Les hommes et leur contexte 2. La science classique en économie 35 35 36 10 Monnaie, valeur et prix chez les classiques 1. La théorie classique : une recherche sur la nature de la richesse des nations 2. La mesure de la richesse : la théorie de la valeur travail 39 39 40 11 Le libéralisme économique des classiques 1. Une

construire, qu’elle prenne en compte l’identité nationale d’un pays membre aux dépens de l’identité européenne commune Aussi est-il légitime de se demander si les critères de définition caractérisant cette dernière permettent de construire l’Union Problématique Européenne de manière durable. Après étude, il apparaît que c’est le respect des diversités, un des fondements de l’identité européenne, qui fait la force de l’Union car sa construction Idée maîtresse est horizontale. En effet, lorsque les critères

plus immatérielles, développement de la communication. Bretton Woods 1944 GATT 1947 Crises : 1971 dévaluation du dollar, 1973 premier choc pétrolier, 1979 deuxième choc pétrolier I. De la reconstruction à la croissance 1945-1973 1. Les fondements du redémarrage économique Reconstruction : * La ruine de l’Europe en 1945 entraîne la victoire du libéralisme économique et la fin du protectionnisme sur l’ensemble de la planète (Bretton Woods et GATT). * L’aide aux pays d’Europe par

prestation particulière) exercée directement par l’autorité publique (Etat (Etat-Providence), Collectivités territoriale ou locale) ou sous son contrôle, dans le but de satisfaire un besoin d’intérêt général (à tous les citoyens appelés usagers), une demande sociale considérée comme devant être disponible pour tous. Par extension, le service public désigne aussi l’organisme qui a en charge la réalisation de ce service. Il peut être une administration, une collectivité locale, un établissement public

en économie poli2que (Mercan2lisme et Physiocra2e) » « Un paradigme est — en épistémologie et dans les sciences humaines et sociales – une représenta7on du monde, une manière de voir les choses, un modèle cohérent du monde qui repose sur un fondement défini. » Epigones = Successeur, imitateur. Le statut d’un courant de pensé renvoie

des biens sans argent. Toutefois une nouvelle monnaie ou système de valeur fait son apparition. Cette monnaie est basée sur la valeur du temps. Autrement dit une heure de travail ou d’échange représente une unité d’échange. Il convient de stipuler qu’une heure d’échange est égale à une heure d’échange quelque soit la nature de l’échange. Une heure de jardinage n’a pas plus de valeur qu’une heure de lecture aux enfants. Dans la plupart des S.E.L la monnaie n’existe pas. Elle est donc fictive. Cependant