Les Grandes Découvertes Du 15 Eme Siècle

[pic] [pic] [pic] Table des matières Introduction p 3 1) Un métier aux origines très anciennes p 4 A) Les origines B) A l’avènement du royaume de France C) Du 16ème au 17ème D) La révolution et le 19ème siècle E) Le 20ème siècle 2) Le métier de notaire : un vaste domaine d’activité p 5 A) Portrait d’un notaire : Maître XXX B) Les fonctions du notaire 1) le notaire 2) ses missions 3) ses actes 4) les interdits du notaire

colonisation européenne et le système colonial. Les grandes découvertes du 15 et 16e siècle ont fait de l’Europe le centre du monde. Cependant la domination européenne a connu une spectaculaire expansion à partir du 19e siècle suite à de nombreuse conquêtes coloniales réalisée par plusieurs pays européens (GB / France). Ces pays deviennent les métropoles de vastes empires coloniaux essentiellement situé sur l’Angleterres et l’Asie. Au 19e siècle la colonisation devient donc le principal instrument

Présentation générale L’histoire : Découverte en 1507 par les européens (après avoir été vraisemblablement repérée depuis longtemps par les arabes), L’Ile de la Réunion a une histoire récente. Ce sont les français qui la colonisèrent au XVI eme siècle. En 1642, un navire de la Compagnie Française de l'Orient, fondée par Richelieu, prend possession officiellement de l'île : on plante un drapeau à un endroit qui se nomme depuis La Possession. C'est en 1646 que l'île reçoit ses premiers occupants

⤷ Ce qui signifie que l'on assiste à une relation maître-élève au savant-inconscient Présence des dessins et schémas : prouvant la volonté de l'auteur à donner un aspect scientifique à sa thèse. Présent de vérité générale : jusqu'au 3 eme paragraphe : faits historiques Le vocabulaire et champ lexical : anatomie humaine et celle de l'animal ⤷ comparaison constante humain/animal L'apparence scientifique : ⤷ Description précise ("4 cornes.. etc) ⤷ Connecteurs ("parce

de la société chinoise :…………………………………………… 15 La Chine : une Semi-Colonie :………………………………………………...15 La fondation du Kuomintang :………………………………………………..16 La Révolution manquée de 1919-1927 :………………………………………16 La victoire nationaliste :……………………………………………………….17 Le Maoïsme :…………………………………………………………………...17 Conclusion :……………………………………………………………………………...20 Bibliographie :…………………………………………………………………………...21 Introduction Le début du 20ème siècle a été marqué par des conflits politiques et

pour les banques. Ils sont donc octroyés après une étude approfondie des besoins à satisfaire et de la structure financière de l'entreprise .Dans ce contexte, on distingue une autre classification : - les crédits de trésorerie à objet général : le découvert, le crédit spot, l'escompte de billet financier, le crédit global d'exploitation, l'avance en devises... - les crédits de trésorerie à objet spécifique : le crédit de compagne, l'avance sur marchandise, le warrant.....destinés à couvrir une opération

Pendant longtemps, la culture du corps et celle de l’esprit étaient rassemblées sous le concept d’éducation. A Athènes au Vème siècle avant J.C, l’éducation du jeune citoyen accordait beaucoup plus de temps au développement de l’esprit, qu’à celui du corps(bien que celui-ci ne fut pas négligé). On parlait alors «d’enkuklios païdera».Les romains donneront une plus grande importance au développement des qualités physiques dans l’éducation de leur jeunesse qu’à celles de l’esprit (jeux du cirque). Pourtant

VANDERMEERSCH Le Professeur Francis RIBEYRE Le Professeur Martine GERVAIS-AGUER Au cours de ces années passées au Certificat International d'Ecologie Humaine, j'ai eu la chance d'écouter et d'apprécier de nombreux professeurs et intervenants de très grande qualité. Je citerai Boris CYRULNIK qui a suscité mon intérêt pour l'éthologie dans le cadre de mon travail. Ces années de travail et d'isolement ont parfois occasionné, au sein de ma famille ainsi que dans mes activités professionnelles, certains

 19.09.2012 BAC 1 TRAD /INTER Histoire contemporaine Objectifs : Connaitre principaux événement XX ème siècle discerner les facteurs économiques,politiques, sociaux et culturels qui s'y rapporte développer l'esprit critique, l'esprit de synthèse, et culture générales plan détaillé du cours, un glossaires disponible sur internet document écrit , carte, schémas seront distribué Examen écrit : questions ouvertes, QCM, vrai ou faux , carte a analyser 10% pour l'orthographe a l'examen

expérimentées.Les péruviens, et les sud-américains, ont une grande qualité : l’art de savoir faire la fête ! Musique, danses, fêtes traditionnelles, convivialité, tous les ingrédients y sont pour faire la fête régulièrement. Dans la rue, il y a souvent de la musique pas loin, et autour souvent des gens qui dansent. Sa richesse historique et culturelle, architecture diverse, la chaleur des gens et sa gastronomie diverse sont des découvertes importantes aux touristes de partout dans le monde. http://mwjenkins