Les Inégalités Au 20ème Siècle

grande collection européenne d’art moderne et contemporain. Cependant, lorsqu’on sait qu’un accrochage classique des collections contemporaine ne présente que 17% des œuvres d’artistes femmes, on se dit qu’il est peut-être tend de mettre fin à cette inégalité. Depuis le 27 mai 2009 et jusqu’au 24 mai 2010, le Centre Pompidou choisi d’inverser ce constat accablant. Effectivement, il consacre l’accrochage de ses collections permanentes à des femmes artistes. L’exposition « elles@centrepompidou » rassemble

Le Nouveau Monde * Associé à l’Amérique du 16eme siècle * Associé aux pays neufs au début du 20eme siècle (NZ, Aust., Canada) où il y a eu la mise en place d’exploitation agricole, industrielle ou minière sur le modèle européen. Ceci a abouti à des évolutions sociales de personnes que l’on nomme les barons pillards comme la famille Morgan ou Rockefeller. Le Monde * Monde = totalité (mundus / kosmos) réalité transformée par homme/chq civilisation a sa propre version du monde (récit

des niveaux de vie. Peut-on parler d'une moyennisation de la société française depuis le début des Trente Glorieuses (1945) ? Dans un premier temps nous constatons qu'il y a eu une moyennisation de la société française depuis la seconde moitié du 20ème siècle. Dans un second temps, nous nous rendons à l'évidence qu'il est difficile de parler de moyennisation car il subsiste encore de fortes disparités en France. I. Le processus de moyennisation dans la société française... A. Le développement

observé sur un graphique accélère la croissance économique : période durable d'augmentation des biens et des services. Ce phénomène va se diffuser au début de 20ème siècle (hors Europe) puis émergeant à la fin du 20ème siècle. Cette croissance économique est soutenu par la multiplication des flux et des échanges au cours du 20ème siècle= La mondialisation PARTIE 1 : Les grandes étapes de la croissance économique depuis 1850 A/ Les phases de forte croissance économique On distingue trois grandes

Le combat des Lumières vous parait il encore d’actualité ? Le XVIIIe siècle est appelé aujourd’hui le siècle des Lumières car les Philosophes vivant à cette époque, tels que Voltaire, Montesquieu, Rousseau, d'Alembert et Diderot sont des hommes épris de liberté, de justice et de tolérance, ils cherchent à éclairer leurs contemporains par leurs écrits ou encore par leurs actes. En conséquence Diderot et D'Alembert ont décidé d'écrire l'Encyclopédie, dont l'idée principale est de rassembler les

Longtemps confondu avec la seule croissance économiques. Le développement c’est accélérer depuis 1995 (trente glorieuse) accentuant les inégalités au niveau mondial tout en répondant au besoin d’une population croissante 9 milliards d’humain à l’horizon 2050 I Un développement inégal Introduction L’accélération de la croissance économique au XXe siècle pendant les grande glorieuses a entrainé la confusion entre richesse et développement on a alors utilisé comme indice de développement le

MODÉLISATIONS ET CONCEPTIONS DANS LE DOMAINE DE L’INCLUSION Julie Varichon – STAPS BordeauxJulie VarichonPlan : Introduction générale Partie 1 : Place des personnes en situation de handicap dans la société I. Introduction II. Avant le 20ème siècle : le monstre exclu III. 20ème : l’handicapé intégré IV. À partir du 21ème : la personne en situation de handicap incluse Partie 2 : Place

TROIS LECONS SUR LA SOCIETE POST-INDUSTRIELLE Auteur : Daniel COHEN Introduction : 20ème siècle : fonctionnement du capitalisme autour d’une figure centrale : la grande firme industrielle –» liaison entre un mode de production et un mode de protection (lien entre dirigeants-ingénieurs-salariés). 21ème siècle : mutation du capitalisme qui organise maintenant scientifiquement la destruction de cette sté industrielle (sous-traitants// révolution financière-actionnaires). FIN DE LA SOLIDARITE

distincts les uns des autres et hiérarchisés. Elle résulte de l'ensemble des différences sociales associées aux inégalités en termes de richesses, de pouvoir, de prestige, de savoir. C'est un ensemble d'individus qui ont des points communs dans leurs attitudes, leur façon de se comporter, et qui sont largement déterminés par ce groupe, ce qui fait que ce groupe va se différencier des autres. Inégalité : situations d’individus disposant de situations avantageuses ou désavantageuses par rapport à une échelle

préoccupation de l’éducation des enfants. Avant ils en avaient une mais tous les enfants n’étaient pas instruits de la même manière (façon : tiers-état, clergé et homme et femme). Cette instruction a subit un processus tout au long du 19ème et 20ème siècle. Aujourd’hui y a-t-il une égalité scolaire et éducation entre hommes et femmes ? 1792 : L’assemblée (constituante) crée une commission de l’institution nationale (son président était Condorcet). Les révolutionnaires : nouveaux républicains. Le