Les Lettres Persanes 33

UNIVERSITE PARIS-NORD Faculté des Lettres ECRITURE DE L'IN-DEFINI, IN-DEFINI DE L'ECRITURE Lectures de Phantasia d'Abdelwahab Meddeb par Najeh JEGHAM Thèse de Doctorat N. R. sous la direction de M. Charles BONN Mai 1993 UNIVERSITE PARIS-NORD Faculté des Lettres ECRITURE DE L'IN-DEFINI, IN-DEFINI DE L'ECRITURE Lectures de Phantasia d'Abdelwahab Meddeb par Najeh JEGHAM Thèse de Doctorat N. R. sous la direction de M. Charles BONN Mai 1993 En couverture, calligraphie

SOMMAIRE Préface .................................................................................................. Introduction .......................................................................................... V 1 1. ARTS ET LETTRES 1. Les arts ......................................................................................... 2. Le cinéma ..................................................................................... 3. La langue française .....................

sociales ; mathématiques ; histoiregéographie ; économie approfondie ; sciences sociales et politiques. Poursuite d’études Principalement à l’université pour une durée moyenne de 5 ans après le bac, en administration économique et sociale (AES), droit, lettres, langues, histoire, sociologie, sciences politiques… mais aussi en classes prépa, en écoles de commerce et en écoles spécialisées. Débouchés Dans l’enseignement, le droit, la gestion, la comptabilité, le commerce, la communication, le social...

longue évolution, la culture arabo-islamique a été appelée à gérer en son sein une mosaïque de courants philosophiques, de religions et d’apostolats de tout genre comme le boudhisme, le mazdéisme, le paganisme, l’hellénisme, l’hindouisme et la culture persane. Toutes ces tendances se sont montrées hostiles à l’égard de l’Islam, en essayant de semer la confusion et le doute et de prevertir les valeurs de la culture arabo-islamique. De tels préjudices visaient à attenter à la Oumma arabo-islamique et à sa

utilisées : Pour le texte: Times New Roman, 14 et 12 points. Pour les notes de bas de page : Times New Roman, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2004 pour Macintosh. Mise en page sur papier format : LETTRE US, 8.5’’ x 11’’) Édition numérique réalisée le 23 février 2011 à Chicoutimi, Ville de Saguenay, Québec. [pic] Table des matières Chapitre premier. — L’Église et l’Empire dans la seconde moitié du XVe siècle. I. La décadence de

spécifique de capitation (cizye) à partir de 14 ans pour tous les hommes. 4 15. Un Empire multinational et multiconfessionnel 12. Arbre généalogique Sp éc ia lit é 1 èr e , M ic h e la n ge li, 2 01 9 -2 0 20 5 Coptes, Hongrois, Kurdes, Persans, Roumains, Slaves, Tatars ou Tziganes, notamment. L’Empire est largement multiconfessionnel –Chiffres p.117. Les communautés de l’Empire ottoman vers 1520 + doc.4 p.119. Istanbul, cité cosmopolite. Des phases de grande tolérance et d’intolérance

contexte narratif de portée symbolique, selon un champ lexical concret entièrement cohérent et qui renvoie, terme à terme, de manière le plus souvent métaphorique, à un univers référentiel d’une autre nature, abstraite, philosophique, morale, etc. 2.  Lettre dédicatoire : «À Monseigneur le Dauphin ». 3. Cette préface se trouve dans toute édition intégrale des Fables de La Fontaine ou en libre accès sur internet. 4 Séquence 8 – FR10 © Cned – Académie en ligne Le texte de La Fontaine L’Amour et la

Les exercices proposés aux épreuves mettent en exergue l’argumentation mais argumenter exige savoirs et savoir-faire. Il vous faudra aussi faire preuve de curiosité (intellectuelle), d’ouverture. Ces exemples débordent la pratique du français (lettres) et se retrouvent dans les autres disciplines littéraires ou sciences humaines. La philosophie de l’enseignement du français me semble ainsi paradoxalement posée : l’ancrer dans une méthodologie rigoureuse, à l’instar des sciences. Aborder

Ndzwani, dans situé d'organisation de du populations orientale, parcours développée continent et la lisation swahili, côtière, marchande et islamisée, puisant sa dynamique dans des échanges maritimes intenses. Des populations islamisées arabo-persanes, métissées par leur installation plus ou moins longue dans des établissements de la côte africaine, introduisirent la religion islamique dans l'archipel et répan dirent un nouveau modèle juridique du mariage et de l'organisation familiale. *. Docteur

Complétez la grille. les vêtements l’énergie Celsius trouve que les gens à l’époque d’A.N. étaient ..................................................... l’élite En quoi consistent les tests? (3 plans) • • • Qu’est-ce qui étonne A.N.? Extrait p.33-36 Celsius est tellement fier de l’ensevelissement de Pompéi qu’il essaie à tout prix d’expliquer comment il a pu le réaliser. Il commence donc à raconter comment il « envoie en migration temporelle » des objets et même des êtres humains. Il explique