Les Libertes Publiques En Periode De Crise

supérieure (Église etc.) car elle peut exister en démocratie. Or la démocratie c'est justement le pouvoir de tous, et la somme de tous les pouvoirs individuels donne l'opinion publique. Ainsi plus un citoyen devient égal aux autres, moins il va croire en la vérité d'un seul homme et plus il va croire en celle de l'opinion publique, de tous. Ce qui a bien sûr comme risque une sorte de conformisme, d'unification de l'opinion. L'auteur se penche ensuite sur la question de la religion mais l'interprète

mairies. La devise « liberté, égalité, fraternité » est réaffirmée et le drapeau tricolore orne tous les bâtiments officiels. De nombreuses lois sont votées pendant cette période et font de la République une démocratie libérale. 1880 - Mesures limitant (ou interdisant pour les Jésuites) le droit des congrégations religieuses à enseigner. 1881 - Loi Ferry sur la gratuité de l'enseignement primaire. - Loi sur la liberté de la presse. - Loi sur la liberté des réunions publiques. 1882 - Loi Ferry

des formes de l'intervention publique dans l'histoire économique du 19-20ème dans le domaine économique et social Puissance publique : toute administration publique qui est dotée d'une capacité de contrainte reconnue par la loi différents niveaux : niveau étatique niveau régional niveau supra-national On s'intéresse plus particulièrement au niveau étatique mais on peut être amené aux autres niveaux. Il y a des contrastes énormes entre les périodes, par exemple entre France et

des Trente Glorieuses, cependant dans les années 60-70 à cause de la crise pétrolière les politiques keynésiennes vont s’avéraient être inefficaces pour l’économie. Quelles sont les situations économiques qui nécessitent l’intervention de l’Etat? Celui-ci permet-il une amélioration de l’activité économique? Afin d’y répondre dans un premier temps nous verrons que l’intervention de l’Etat est une solution en période de crise du marché puis nous montrerons que l’Etat ne permet pas une allocation

d’Européens vers d’autres continents Magistral. Cas de la migration Polonaise TRANSITION DEMOGRAPHIQUE : Période au cours de laquelle la mortalité diminue, tandis que la natalité se maintient longtemps à un niveau élevé, puis baisse à son tour. Durant cette période de transition, la population augmente fortement. Par la suite, elle augmente beaucoup plus lentement. CRISE DEMOGRAPHIQUE : Diminution importante et rapide d’une population causée par une augmentation rapide des décès et

gauche) mettra en place l’école publique obligatoire pour tous en 1882 et la Loi de séparation de l'Église et de l'Etat en 1905. La IIIé république est marquée par une montée fulgurante des partis de Gauche, les “têtes” marquantes de cette périodes sont : Jean Jaurès qui est aussi connu pour avoir participé à l’affaire Dreyfus, Léon Gambetta (extrême gauche) qui était un avocat et une homme politique français ainsi que Jules Ferry, on donna son nom à la loi de l’école publique et laïque obligatoire pour

Les démocraties libérales durant les années 1930 : l’exemple de la France. La période 1930-1940 est marquée par un faisceau de crises : la crise économique la domine, mais elle entraîne une crise politique et sociale et s'accompagne d'une crise nationale, face à la menace hitlérienne. I° LA CRISE ÉCONOMIQUE : doc 2-3-1 p238-239 1.Une crise tardive L'économie française connaît, dans les années 1920, une croissance inégale. En 1930, la production industrielle (base 100 en 1913) atteint

Volonté de plus de liberté (comme au RU) Au cours du XVIIIème siècle : mouvement de réformes, des grandes idées (Montesquieu) « Seul le pouvoir arrêt le pouvoir » théorie de Montesquieu ex : division du pouvoir l-e-j + mouvement des encyclopédistes : lutte contre le dogmatisme religieux & l’oppression pol. (Voltaire, Rousseau) + mouvement des physiocrates : économie besoin de + de liberté pour améliorer l’éco. Ce mouvement ne concernait que

LIBERTES PUBLIQUES : DIVERSITE DES NOTIONS EMPLOYEES Introduction : il convient, pour cette leçon, d'étudier la manière dont on parle des libertés, du moins dans le monde académique. Comment sont-elles appréhendées ? Comment sont-elles présentées lorsqu'elles constituent un objet d'étude ? Pour simplifier le propos, nous étudierons la manière dont sont présentées les libertés en langue française, ce qui n'exclut d'ailleurs pas certaines comparaisons avec le vocabulaire anglo saxon. Mais

L’inflation est-elle toujours un mal ?Intro : « L’inflation est une maladie dangereuse et parfois fatale» dit Milton Friedman dans la liberté du Choix en 1980. En effet, si l’inflation est souhaitée jusqu’à la fin des 30 Glorieuses, l’apparition de la crise du choc pétrolier en 1973 met un terme à cette volonté d’avoir une inflation élevée. Aujourd’hui, en Europe la BCE désire maintenir une inflation a 2% afin de réduire les dettes de l’État mais aussi pour pousser les agents économiques à la consommation