Les Lignes De Construction De Serment Des Horaces

Elle s’ouvre lentement à l’humanisme qui donne une nouvelle place à l’individu. Les artistes affirment que l’homme appartient à la nature, et se dresse au centre de l’univers. Dans la peinture, on constate l’apparition de la perspective, de nouvelles lignes de fuites des jardins et des architectures novatrices. Au XIVe siècle, la pensée humaniste et les nouveaux modèles de représentation se diffusent encore plus largement et plus rapidement, avec tous les autres savoirs, grâce à l’invention de l’imprimerie

destin national. L’invention de la France L’Histoire de France s’inscrit sur une très longue durée, qui n’a rien à voir avec les unifications tardives et rapides de l’Italie et de l’Allemagne. En France, au contraire, la construction du territoire fut le fruit d’une longue et lente maturation. Le sentiment d’appartenir à une même nation est ancré dans la longévité. On fixe commodément à la bataille de Bouvines, le 27 juillet 1214, la date où, pour la première fois, le sentiment

| |                                  § 2. - Théorie de la cause | |                                  § 3. - Théorie du serment | |                         Section 3. - Régression du rôle de l'Église | |                         Section 4

mythes grecs. Au IIe siècle av. J.-C., la république romaine mettait peu à peu la main sur l’ensemble de la Méditerranée, annexant notamment la Grèce et la Macédoine. Mais la civilisation hellénique restait la référence culturelle de cet empire en construction. Accius mit ces paroles dans la bouche du roi de Mycènes Atrée (appelé « Atarssiyya » par ses voisins hittites), qui régna par la terreur, disant, selon la légende : « Qu’ils me haïssent, pourvu qu’ils me craignent. » Supplices, attentats, trahisons

roman, du XVIIe siècle à nos jours Livre de l’élève  p. ¤‚ à ⁄⁄⁄ Présentation du chapitre  p. ¤‚ Objectifs Les Instructions officielles assignent un objectif à l’étude du personnage de roman : « montrer aux élèves comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. » Pour cela, le chapitre propose

roman, du XVIIe siècle à nos jours Livre de l’élève  p. ¤‚ à ⁄⁄⁄ Présentation du chapitre  p. ¤‚ Objectifs Les Instructions officielles assignent un objectif à l’étude du personnage de roman : « montrer aux élèves comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs et dépend d’un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu’elle le reflète, voire le détermine. » Pour cela, le chapitre propose

Étudier et pratiquer la narration et la description . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127 22. Étudier la composition du récit dans le roman et la nouvelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 23. Analyser la construction et la signification du personnage romanesque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 4 LE THÉÂTRE ¢ ¢ ¢ ¢ 24. Étudier la comédie et le comique . . . . . . .

et, un peu plus tard, la Madeleine. Tels qu'ils se présentent aujourd'hui, ces édifices sont le résultat de remaniements postérieurs. L'église Saint-Victor s'élevait à l'emplacement de l'église russe et présentait la particularité d'être une construction ronde. © Helvetia Genevensis 2006 Le Moyen-Âge Genève capitale burgonde En 443, une tribu germanique, les Burgondes, se fixe dans la région. Pendant trente ans, Genève abrite la capitale de leur royaume. Celui-ci est occupé par les Francs

au gouvernement de la cité, le gouvernement se fait dans un esprit de liberté. Doc. 6 : Le serment des éphèbes Les éphèbes sont les futurs citoyens qui accomplissent leur service militaire avant de devenir pleinement citoyens. Ce service militaire est précédé par la visite de tous les sanctuaires importants de l’Attique (en particulier ceux qui bornent le territoire athénien). Les éphèbes prêtent le serment de défendre le territoire d’Athènes et de se conduire en bons citoyens. Réponses aux questions

collège de Coqueret, Jean Dorat initiait à la culture gréco-latine un petit groupe d’élèves parmi lesquels se trouvaient les jeunes Pierre de Ronsard et Joachim Du Bellay. Ils étudiaient la poésie grecque, admirant surtout Pindare, et la poésie latine, Horace, Virgile et les élégiaques Catulle, Ovide. Ces jeunes gens apprenaient l’italien et goûtaient Dante, Boccace, Pétrarque, l’Arioste qui, en s’inspirant des anciens, avaient doté l’Italie d’une magnifique littérature nationale. Donner le même lustre