Les Limites De L Argumentation

et sur les oeuvres que vous avez lues, vous vous demanderez si un texte doit chercher à plaire pour que son argumentation soit efficace. Deux types d'argumentation s'affrontent : l'argumentation directe, qui expose une thèse, et l'argumentation indirecte, qui a recourt au discours narratif pour exprimer une leçon. Nous dégagerons tout d'abord les atouts mais surtout les limites de l'argumentation directe pour ensuite étudier ce qui fonde l'efficacité du récit à visée argumentative. 

d’une gamme étendue de sujets en relation avec son domaine d’intérêt. MONOLOGUE SUIVI : argumenter (par exemple, lors d'un débat) Peut développer méthodiquement une argumentation en mettant en évidence les points significatifs et les éléments pertinents. __________________________________________ Peut développer une argumentation claire, en élargissant et confirmant ses points de vue par des arguments secondaires et des exemples pertinents. Peut enchaîner des arguments avec logique. Peut expliquer

|  Rechercher et exploiter une documentation économique (textes, graphiques, tableaux) | |  Repérer les idées principales d’un texte, retrouver les enchaînements d’idées et les argumentations | |  Rédiger une synthèse | - L’analyse d’une situation économique |  Poser une problématique Construire une argumentation structurée | B - CHAMP NOTIONNEL CONTENUS | COMPÉTENCES | 1. Les fonctions économiques | | - La production |  Distinguer les notions de production marchande et non marchande

suivantes : - « Peut-on... ? » : cette question appelle à déterminer : une possibilité, une capacité : il faut alors se demander ce qui permettrait ou limiterait, voire interdirait de dire, d’être ou de faire quelque chose, pourquoi et si ces limites sont surmontables. une légitimité : il s’agit d’une question de droit, qui nous invite à nous interroger sur les fondements ou la valeur morale d’une pratique. N.B : certains sujets mettent l’accent sur l’une de ces deux dimensions (possibilité

 philo : fiche technique 3 - construire une argumentation 6 à 8 pages La construction de l’argumentation se déroule forcément en au moins deux temps : un travail au brouillon et un travail de rédaction, . Elle suppose toujours d’avoir fait au préalable une analyse du sujet qui ait permis de le problématiser, puisque c’est en fonction des problèmes posés que chacun fabriquera son plan. Elle pose trois types de problèmes, qui pour être surmontés supposent la maîtrise de plusieurs méthodes à chaque

donc d'analyser ses atouts et ses moyens pour argumenter.Reformulez la problématique : « Pourquoi une argumentation qui repose sur une fiction est-elle efficace pour susciter la réflexion ? » ou : « Quels intérêts présentent les fictions littéraires pour entraîner l'adhésion du lecteur ? »Implicitement, cela amène à comparer la fiction, argumentation indirecte, aux genres qui proposent une argumentation directe (l'essai, par exemple). Cela suggère : « Pourquoi les fictions (faits imaginaires, irréels)

conditions de travail, vos objectifs initiaux, si vous les avez atteints (et si non, pourquoi) et vos acquis (dans les disciplines, la méthode, le vécu personnel). Vous pouvez également poser un regard critique sur le travail réalisé, suggérer ses limites et proposer des prolongements ou des améliorations. Il se doit d'être organisé : 1. Une introduction avec des informations indispensables : le nom du candidat et de ses partenaires, la série, le thème retenu, le couplage disciplinaire, le sujet accompagné

construire un message simple : viser la clarté ; Principe de définition : Définir au début du message des termes employés (exemple : vitesse) ; Principe de structure : Organisation d’un message en une série d’étapes successives. Une seule idée à la fois. Limiter le nombre d’idées développées dans un message. Adopter une logique ; Principe de répétition : Meilleure rétention en répétant les éléments essentiels du message. Synthèses partielles ou ponctuelles ; Principe de comparaison ou de contraste : Associer

déffendre ses idées? En effet nous pouvons nous demander si la littérature peut provoquer une réaction, changer les choses vis-à-vis de la sociéte. Même si la littérature posséde des moyens efficaces afin de changer les choses, il y a tout de même une limite à cette efficacité. *** La plume représentant le savoir, la réflexion, la sagesse, et l'épée représentant le combat, la défense, Sartre à donc prit sa plume pour une épée, car en ecrivant des oeuvres de formes variées et utilisant des procédes

Dissertation : -Argumentation -Organisation -Travail de raisonnement et de synthèse 1. Décrypter le sujet et en extraire les éléments les plus pertinents- Observer les composantes du sujet : s’agit-il d’une citation, d’une simple question? * Le sujet nous donne-t-il des instructions? Porter attention aux mots de liaison, comme « et ». * Souligner, encadrer, donner de la visibilité aux mots clés, pour commencer à identifier des pistes de réflexion, des thèses. * Identifier