Les Limites Du Romantisme

séances 4, 7 et 10). Deux diaporamas accompagnent ce document : ils sont téléchargeables sur le site académique de lettres. Cette séquence destinée à des élèves de seconde s’inscrit dans l’objet d’étude : La poésie du XIXème au XXème siècle : du romantisme au surréalisme. Elle est structurée par la problématique suivante : en quoi ce recueil constitue-t-il une manifestation majeure et originale de l’esthétique et de l’engagement romantiques ? Les poèmes du recueil seront éclairés par l’analyse

LE ROMANTISME XIXe siècle Benjamin Roubaud, Grand chemin de la postérité, 1842, (détail) Maison de Balzac, Paris. PLAN DU DOSSIER I) Présentation a) Origine du mouvement b) Caractéristiques c) Evolution II) Les chefs de file a) Dans la poésie b) Dans le drame c) Dans le roman III) La musique romantique a) Présentation a.1) Introduction a.2) Les formes de musique b) Les grands compositeurs IV) Sources   I) Présentation a) Origine du mouvement Le romantisme

telle qu'elle est, sans artifice et sans idéalisation, choisissant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires, et abordant des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Il s'oppose ainsi au romantisme, qui a dominé la première moitié du siècle, et au classicisme. 1-Le réalisme dans les nouvelles Une nouvelle réaliste, est une nouvelle qui, comme l'indique son nom, se fonde sur la réalité. Mettant en scène peu de personnages, mais

d'Hernani de Victor Hugo, à la Comédie Française, donne lieu à la fameuse « bataille d'Hernani » qui oppose, dans une atmosphère de scandale, les partisans du classicisme à ceux du romantisme menés par Théophile Gautier. La lutte d'influences qui suivra la représentation se soldera finalement par la victoire du romantisme. Après cette soirée mémorable et excessive, la pièce devient emblématique du renouveau du théâtre. III) Disgrâce de la tragédie classique Étouffée par le corset de ses préceptes

........................................................................................... 7 4. Examen oral de poésie.................................................................................................................... 9 5. Le Romantisme français du XIXe siècle ........................................................................................ 10 a. Le contexte ................................................................................................................

but without being able to define the term. Democracy can be defined as a political view by which people can choose their leaders. In democracy majority leads the minority. It is a way of avoiding troubles in societies .therefore democracy have some limits. It is meet then that our study will be based on the advantages and the inconvenient of the democracy. Si peindre ce qui nous entoure sans souci de leur beauté est une démarche quelque peu fatidique, alors on retrouve des écrits réalistes à la préhistoire

siècle (Confessions, Rêveries…). Histoire : 1801, le Concordat ; 1804, sacre de Napoléon ; 1815, Waterloo ; 1815-1824, règne de Louis XVIII. Littérature : Chateaubriand, Mme de Staël * 2) La génération romantique 1820-1850 Le mot même de « romantisme » est problématique : il revient indirectement à Stendhal, qui parle de « romanticisme » dans son essai Racine et Shakespeare, en 1823, le présentant comme un « art moderne » (il oppose ainsi le classicisme de Racine à la « modernité » – mais attention

choisissant ses sujets dans les classes moyennes ou populaires, et abordant des thèmes comme le travail salarié, les relations conjugales, ou les affrontements sociaux. Ce mouvement apparait dans la seconde moitié du xixe siècle pour s’opposer au romantisme, qui a dominé la première moitié du siècle et pour dénoncer et analyser les mœurs de la vie quotidienne. Le Réalisme est fortement lié à l’histoire , s’inscrivant entre deux dates clés du siècle : le début de la Deuxième République (24 février

retrouve dans les écrits de l’époque. Cependant à la fin du 18ième siècle, une nouvelle sensibilité apparaît et celle-ci va avoir une grande influence sur le romantisme qui fera son entrée dans la littérature française sous peu. Le romantisme : Avec l’arrivée de ce nouveau courant, le classicisme est bouleversé sinon complètement reversé. Le romantisme cherche la liberté et l’idéal. Ce changement radical amène de nombreux changement dans la littérature française notamment l’abolition de nombreuses règles

La fin du romantisme Victor Hugo (1802-1885) grande longévité qui a permis une profusion et une variété de son œuvre a niveau du fond et de la forme. Il est la conscience de son siècle. Ecrit poèmes, romans, théâtre. Pour lui le théâtre doit mêler tous les genres, forme libre il refuse donc la règle des 3 unités. Le poète est l’écho d’aucune parole, si ce n’est celle de Dieu. Le poète doit avoir qu’un modèle : la nature, qu’un guide : la vérité. Il ne doit pas écrire avec ce qui a été écrit, mais