Les Littoraux Espaces Menaces

environnementaux de la mégalopole ? I) La mégalopole, cœur de la puissance japonaise Cet espace concentre plus de 80% des habitants et de la production industrielle du pays. A) Un réseau urbain multipolaire Le Japon est la deuxième puissance économique mondiale, il rassemble l’essentiel de sa population et de ses activités dans la mégalopole. La mégalopole japonaise forme un ruban littoral de 1300 km de long, pour 100 km de large, de Kumamoto au sud-ouest à Sendai au nord-est. Sur 1/3

Les zones littorales, bande de terre qui sépare la zone comprise entre une étendue maritime et le continent, ou l'arrière-pays, sont des espaces particulièrement attractifs pour les hommes et propices à leurs activités. Au cœur des grands flux d'hommes, de capitaux et de marchandises, les littoraux ont été de plus en plus aménagés. Le processus de littoralisation s'est accentué avec l'augmentation et la mondialisation des échanges internationaux. Ce sont donc des espaces convoités, mais aussi

protection de la nature en France. Avec l'évolution actuelle des mentalités,la nature et sa protection prennent une place très importante au sein des politiques des Etats. L'Union Internationale pour la Conservation de la Nature en France définit un espace protégé comme « une zone de terre ou de mer particulièrement consacrée à la protection de la biodiversité et des ressources naturelles et culturelles qui lui sont associées, et gérée selon des lois ou d'autres moyens efficaces ». La prise de conscience

Légende : 1. Une rente de situation. 2. Des milieux variés et mis en valeur. Interface maritime. Interface terrestre. Plaines et plateaux au potentiel agricole. Milieu montagnard. Stations de sport d'hiver. Zone Économique Exclusive Littoral aux aménagements touristiques denses. - Océanique Influences climatiques : - Méditerranéenne - Continentale Ensoleillement > à 2000h/an Potentialités et contraintes du territoire Guadeloupe Martinique Guyane Mayotte 0

Source d’émerveillement, le littoral a depuis longtemps inspiré les artistes dans leur création, ainsi Monet lors d’un unique séjour à Belle-île-en-mer déclame son amour breton : « la mer est d’une beauté incroyable et peuplée de rochers fantastiques ». Le littoral fascine, la mer possède une poésie infinie et alliée à un climat doux cela semble garantir un mode de vie plaisant, l’attraction devient alors inéluctable. La France apparaît être un endroit propice à cet épanchement, puisque bordée

Espace de Culture Océane du Littoral et de l’Environnement Dossier pédagogique à destination des enseignants en vue de la préparation aux activités pédagogiques et projets transdisciplinaires sur le Littoral Avec le Rectorat de Poitiers Délégation Académique à l’Education Culturelle SOMMAIRE Le littoral, une notion à définir… Introduction Le littoral de Charente-Maritime. Paysages littoraux et écosystèmes charentais Les falaises calcaires La dune Les marais littoraux Les vasières L’estran…

Devoir maison n°3 Le conservatoire du littoral Question 1: Le conservatoire du littoral a été crée à fin de protéger de la spéculation foncière et des dégradations environnementales les espaces naturels et les paysages sur les rivages maritimes et lacustre. Question 2: Les actions qu’il entreprend pour protéger les littoraux sont recouvrir les dunes de sable et d’une fragile végétation enrichir le sol en matière organiques, atténuer l’emprise du vent sur le able à l’aide de filet

SÉQUENCE Sommaire 8 Gérer les espaces terrestres Chapitre 1 Les littoraux, espaces convoités .................................................................... 148 Étude de cas n°1 – La lagune de Venise A. Concentration des hommes et des activités sur les littoraux B. Les concurrences autour d’un espace littoral convoité C. Quels aménagements durables pour les littoraux ? Chapitre 2 Les espaces exposés aux risques majeurs ........................................... 163 Étude de cas

Question au choix : Les littoraux, espaces convoités Les littoraux, espaces convoités sont l’une des trois questions au choix proposées pour traiter le thème Gérer les espaces terrestres auquel il est conseillé de consacrer 14 à 15 heures au total. Le professeur ne devant aborder que deux des trois questions, il peut construire son projet sur la base de 7 à 8 séances d’une heure. Si on l’envisage comme écosystème, le littoral correspond à l’estran, c’est-à-dire à la zone de contact, éminemment mobile

un phénomène d’origine naturelle et/ou anthropique et de subir des préjudices ou des dommages) , humains ou matériels. Selon la nature de l’aléa (événement d’origine naturelle ou technologique pouvant devenir un risque s’il menace une population), on distingue les risques technologiques (pollutions, explosions chimiques…) et les risques (danger potentiel pouvant affecter une population. Un risque combiné est lié à l’inter- action de plusieurs phénomènes