Les Luttes Et Les Rêves Commentaire

« funèbre ». 3. Nerval croyait à la métempsychose (réincarnation des âmes) au point que cette croyance, orphique et pythagoricienne, devint obsessionnelle chez lui. 4. L’âme conserve des souvenirs, des réminiscences de vies antérieures, ou encore des rêves. Comme dans le poème « La Vie antérieure » de Baudelaire, l’âme garde la nostalgie d’un autre monde. Séquence 6 – FR20 9 © Cned – Académie en ligne 2 Recherchez l’étymologie grecque de « Fantaisie » : en quoi s’applique- t-elle ici au poème

notamment des passages descriptifs, des actions accomplies ou subies par le personnage, des commentaires du narrateur, des propos des autres personnages, des dialogues, des monologues intérieurs.  Les caractéristiques des personnages peuvent être données explicitement ou implicite- ment. Une caractéristique est dite explicite si elle est mentionnée dans le texte (dans un passage descriptif ou un commentaire du narrateur, entre autres). Une caractéristique est dite implicite si elle doit être déduite

la mèredans la maison de l’oncle. 2.4 «  Le silence de l’âme erre » En présence d’un manque, l’harmonie de l’âme est rompue et l’Homme ne peut exister. Essayer de l’oublier - ou faire semblant de l’avoir comblé - amène petit à petit notre sub-conscient à lutter contre notre moi conscient que cela soit apparent ou non. Le sentiment de culpabilité et la haine refoulées doivent pouvoir être exprimés afin d’apaiser le subconscient pour que nous commencions enfin à vivre pleinement. Si l’on a appris à se connaître

au contraire, le jeu devient une manière d’anesthésier une situation de souffrance (chômage, rupture affective...) et joue le rôle d’antidépresseur. Mais il peut aussi déprimer : comme un alcoolique boit pour oublier qu’il boit, le joueur joue pour lutter contre la dépression liée à ses pertes. La citation suivante tirée de l’entretien avec le retraité, montre la puissance de ce phénomène : - Oui, au moment de la course, c’est, comment dirais-je, vous avez toute l’adrénaline qui vous monte à la tête

4 La Vie de v a n t so i Arrêt sur lecture 2 p. 146-150 Pour comprendre l’essentiel p. 146-147 Imagination et évasion 1 Pour le personnage de la vie devant soi, les frontières entre le réel et l’imaginaire ne sont pas étanches : rêves et rêveries permettent à l’enfant de « partir loin » et assurent une fonction compensatoire. Montrez-le en vous appuyant, en particulier, sur l’épisode de la vitrine du grand magasin (p. 71-73). Les personnages du cirque miniature installé dans la

b) Le grand magasin - un territoire de conquête Véronique Cnockaert évoque dans l’introduction de son commentaire du roman que le motif de la conquête et de la lutte se manifeste tout au long de l’intrigue « lutte entre le grand et le petit commerce, lutte entre les forts et les faibles, lutte des hommes entre eux, lutte des femmes entre elles, lutte entre la femme et l’homme. » Ces luttes se déroulent dans le cadre du grand magasin qui leur offre des coulisses convenables : lieu qui réunit un

______________________________________________________________________________ “Histoire de la princesse de Montpensier” (1662) Nouvelle Commentaire Mme de La Fayette publia cette nouvelle sous le nom de Segrais. ______________________________________________________________________________ “Zaïde” (1670) Roman Commentaire Mme de La Fayette publia, sous le nom de Segrais, ce roman précieux, histoire très romanesque. ______________________________________________________________________________

; conclusion morale, évolution des personnages ?   Activités personnelles : lecture de plusieurs contes voltairiens pour tirer enseignement moral et social ; rédaction de pamphlet, articles modernes d'une encyclopédie moderne……………………………………. Commentaire composé Candide chap. 5 1er §           Comme Montaigne, Voltaire nous contraint à réfléchir, mais « par une série de piqûres, qui nous éveillent, nous pressent, nous obligent à courir après une pensée qui vole déjà tout armée, brillante des facettes

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(p.6), Michel Collot écrit: “L’écriture poétique, loin de se replier sur elle-même, vise constamment un dehors”. Expliquez et discutez cette affirmation en fondant votre réflexion sur des exemples précis et d’époques diverses. Note: 15/20 Commentaires du prof: “On ne peut qu’apprécier un tel devoir qui, dans une belle écriture, une composition juste, illustre avec pertinence le sujet proposé, et témoigne d’une culture très bien dominée. Quelques remarques: “L’écriture poétique” est plus