Les Manifestations De La Guerre Froide De 1947 à 1985

Karl Marx Philosophe, économiste et militant politique allemand : Né à Trèves ( Allemagne) en 1818 dans une famille d'origine juive convertie au protestantisme, Karl Marx étudie le droit, l'histoire et la philosophie. Il débute par une activité de journaliste dans la"Gazette rhénane". Il se trouve au carrefour de la philosophie allemande (Hegel, Feuerbach), du socialisme utopique français (Saint-Simon, Fourier) et de l'économie politique britannique(Smith, Ricardo). Sa doctrine philosophique

L’unilatéralisme : un succédané suicidaire …………………………...16 Chapitre 2 – UN FONCTIONNEMENT INADAPTEE………………………………….19 Section 1 - LE DYSFONCTIONNEMENT DE LA SECURITE COLLECTIVE……………………..19 Paragraphe 1 - Les problèmes liés à la prise de décision……………………………....19 Paragraphe 2 - Les problèmes liés à l’exécution des décisions……………………….21 Section 2 - LES NOUVEAUX ENJEUX DE LA SECURITE INTERNATIONALE…………………23 Paragraphe 1 - La croissance de la violence et de la terreur ………………………...23 Paragraphe 2 - La montée

 Chapitre 3: 1955 – 1989 : la Détente. Prolongement de la Guerre Froide. Signes d'apaisement. I-LES FACTEURS DE LA DETENTE. ==>1er facteur de la détente : le 16 mai 1955 signature traité de paix avec l'Autriche ==> 2em facteur : mort de Staline en 1953. dispute pour la succession. L'H fort après Staline est Nikita Khrouchtchev. va dénoncer les crimes commis par Staline En fevrier 1956 congrès de la déstalinisation. 1958-1960

politique africaine des Etats-Unis : une mise en perspective La politique africaine des Etats-Unis : une mise en perspective Frédéric Leriche* Sans pour autant être négligée, pour des raisons stratégiques ou économiques, l’Afrique subsaharienne a toujours semblé en marge dans la politique extérieure des Etats-Unis (Aicardi de Saint Paul 1984). Significativement S. Ambrose (1993) écrivait : "L’Afrique est plus un problème européen qu’un problème américain". En 1958, en plein cœur de la décolonisation

dominée par les puissances étrangères :  A partir du milieu du XIXeme siècle, l’empire Mandchous des Qing ne peut empêcher la pénétration des étrangers en Chine, e pays est alors contraint d’accepter des traités sociaux inégaux. Dominée par les européens, les américains et les japonais, la Chine s’appauvrit et est finalement menacée de démembrement. S’installe alors un régime de concession  dans les différentes grandes villes chinoises. La Chine est alors soumise à un affaiblissement de l’ensemble de

explique que les années 1970 soient plus rapidement évoquées. Nous avons ajouté quelques éléments sur les années 1980 car c'est indispensable pour comprendre les relations internationales et les États-Unis en Géographie. Programme TS : « La guerre froide (1947-1991) : [...] On intègre dans cette étude la présentation des modèles soviétique et américain ». Sommaire Introduction.........................................................................................................2 1.Les caractères

milieu du XIXème s. Chapitre 1 : Croissance et mondialisation. Introduction : A partir du XIXème s. la croissance économique soit l’accroissement de la production économique globale connaît une accélération du fait de la diffusion de l’industrialisation. Cette croissance nouvelle et rapide touche d’abord l’Europe occidentale puis s’est diffusée au reste du monde (notamment aux USA (=EUA)) Cette croissance a permis l’ouverture du monde, des échanges et l’émergence d’un monde interdépendant (entrée

dans le monde de la fin de la Première Guerre mondiale à nos jours Question 3 – Le Proche et Moyen Orient, un foyer de conflits depuis la fin de la Première Guerre mondiale Introduction « Vers l’Orient compliqué, je volais avec des idées simples », écrit de Gaulle, se rendant au Liban dans ses Mémoires de Guerre. Cette citation illustre la complexité de l’espace d’étude : le Proche et Moyen Orient. L’espace considéré est d’abord un ensemble difficile à définir géographiquement car il n’a

3 types de sujets Le devoir théorique: Intro = 1/3 du devoir = 5pts : - phrase d’attaque (banale) + dire quel est le sujet + intérêt du sujet (soit l‘actualité, soit par l’histoire à avant/après, utiliser des disciplines annexes ) + expliquer comment on conçoit le sujet et évoquer ce qui est autour du sujet et dire qu’on le développera pas = qu‘on justifie (concevoir de manière historique, organisation/fonctionnement) + annonce du plan Transition 1ème partie [- titre de la

De leur naissance au XIXe siècle à leur large démocratisation au XXe, les pratiques sportives ont fini par concerner tous les secteurs de la vie sociale, éducative, culturelle, économique et politique. À ce titre, elles s’inscrivent bien dans les turbulences du dernier siècle. L’invention du sport moderne en France découle de la conquête des sports anglais, au milieu du XIXe siècle. Pratiquée par la noblesse et la grande bourgeoisie, la greffe sportive, qui prend à Paris et dans quelques villes balnéaires