Les Medias Manipulent Ils L Opinion

infractions sur une période de deux ans et demi. Pour expliquer la dérive des jeunes vers la délinquance, Mustapha part du principe qu’« aucun jeune ne se prend pour un délinquant », se référant pour définir l’infracteur au criminel qui apparaît dans les médias: « c’est quelqu’un qui fait des gros trucs, un braquage de banque ou tuer quelqu’un ». Pourtant, bien qu’il ne se considère pas comme tel, Mustapha, selon la loi, est qualifié de délinquant. Ce processus d’étiquetage dépend des théories24 criminologiques

dénominateur, ici l’actif, ce qui peut être dangereux à long terme (on réduit par exemple les investissements). L’entreprise sans actif qu’a voulu être Enron en son temps illustre les excès dans lesquels un indicateur peut faire tomber ceux qui le manipulent 7 . De nombreux indicateurs sont ainsi manipulables et la technique, au départ gage d’efficacité, est performée au risque de ne plus « coller » aux objectifs de l’organisation. De la performance à la technique « performatrice » Si les méthodes

Bénédicte, Directeur de Recherches CNRS, URA 922CNRS. Examinateur : EGE Ragip, Professeur de sciences économiques, Université Strasbourg I, Louis Pasteur. 2 3 La faculté n’entend donner aucune approbation ou improbation aux opinions émises dans les thèses. Ces opinions doivent être considérées comme propres à leurs auteurs. 4 5 Remerciements : Je remercie Bernard Ancori, mon Directeur de Thèse, pour la rigueur et la persévérance avec laquelle il a suivi et guidé l’avancement de mes

DE CONNAISSANCES APPLICATION INFORMATIVE représentation formelle i i i i relations sémantiques instances d’une classe ? exhaustivité représentation hypermédia hiérarchie de l'information information structurée contenus médias objets hypermédias sélection basé sur un pertinence contexte de communication MENU abc abc NEW ... Figure 1.1 – Comment exploiter des donn´es stock´es dans une base de connaissances e e pour concevoir un syst`me d’interfaces

novembre 2007 pour le compte de cette commission, enquête qui s’est efforcée de poser, quand cela était possible, les mêmes questions qu’en 1972. 1) Le « malaise enseignant » a) Une question récurrente Le malaise enseignant est un thème fréquent des media. Quelques rapports d’experts l’évoquent aussi. Or ce malaise n’est pas une nouveauté puisque, comme l’a rappelé un rapport de l’Inspection générale de l’Education nationale de 200353, une enquête sur l’enseignement secondaire de 1899 en parlait déjà

Riders, pour avoir été la première à nous encourager à écrire ce livre ! ix Dites nous ce que vous en pensez ! En tant que lecteur de ce livre, vous êtes les critiques et les commentateurs les plus importants. Nous tenons compte de votre opinion et voulons savoir ce que nous faisons bien et ce que nous pourrions mieux faire, dans quels domaines vous aimeriez que nous publiions et tout autre conseil que vous voudriez nous communiquer. En tant qu’Éditeur Exécutif pour l’équipe de Développement

collaborer avec quelqu’un. ♦ Communication Le nom est emprunté (fin XIIIe) au dérivé latin communicatio signifiant « mise en commun, échange de propos, action de faire part ». Le mot a connu un essor particulier dans le domaine de la publicité et des médias (techniques de communication), alors influencé par l’anglais communication. Dans l’entreprise, le mot concerne aussi la transmission d’informations entre service.  : la définition contemporaine du Petit Robert est : le fait de communiquer, d’établir

Segment Enfants Segment Adultes 300 MF 70 % 30 % 100 % Confiserie en sachet Confiserie de poche 70 % 30 % 100 % 1999 320 MF 75 % 25 % 100 % 60 % 40 % 100 % S 2 Pa ssere ujet 2. Les investissements publicitaires (dépenses par marques tous médias) 1998 (en MF) Haribo Lamy Lutti Toffel KJS 94 52 50 56 1999 (en MF) 95 50 48 57 Source : Syndicat de la confiserie 3. Positionnements publicitaires des marques sur le marché Adultes Marques Haribo Lutti Stratégie de communication Mise en avant

collaborer avec quelqu’un. ♦ Communication Le nom est emprunté (fin XIIIe) au dérivé latin communicatio signifiant « mise en commun, échange de propos, action de faire part ». Le mot a connu un essor particulier dans le domaine de la publicité et des médias (techniques de communication), alors influencé par l’anglais communication. Dans l’entreprise, le mot concerne aussi la transmission d’informations entre service.  : la définition contemporaine du Petit Robert est : le fait de communiquer, d’établir

enseignants disent souvent ne pas avoir toutes les réponses. Il est évident que l'enseignant ne peut pas, malgré sa bonne volonté et ses connaissances, concurrencer les renseignements offerts par la nature elle-même, par les encyclopédies ou par les médias; son rôle est plutôt d'aider l'élève à clarifier ses points de vue. Dans ce contexte, l'enseignant n'est pas considéré comme un détenteur du savoir dont le rôle principal consiste à transmettre ce savoir à l'apprenant. Le rôle de l'enseignant est